幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案-全文預(yù)覽
【正文】 是誰在跟他說你好?！? (6)可是大家都走了。 (4)可是小鱷魚說：“你好，我是大妖怪，哈哈。對小豬說：你好，我們一起玩吧。 這是誰呀 ?小豬你好 ! 這是誰呀 ?小老鼠你好 ! 你想和誰一起玩 ?那就怎么對他說 ? 小豬，我們一起玩吧。 (2)和小朋友互相問好。鐘如 活動目標： 跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)其中的對話：“你好 !”“我們一起玩吧 !” 愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學(xué)習(xí)目光的注視，感受交往的快樂 。 小雨點，沙沙沙。 請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。 ：田野、拔 活動準備 ppt 課件： 課件 聲音：下雨的聲音。 三、結(jié)束 請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。 (1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。 ：這些小汽車漂亮嗎 ? 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。 通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。 ，提出要求： 涂色時身體坐正， 右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙， 按一定方向仔細涂色， 比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。 說來不是動物，水果店里見它。 培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。 三、結(jié)束 把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。 教師示范涂色方法 涂色時，順著一個方向涂， 盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。 活動準備 圖片 — 楓樹葉 涂色 — 樹葉，楓葉。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。 重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色， ，提出要求： 涂色時身體坐正，用品擺放整齊， 右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙， 眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。 認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。 欣賞與評價。 幼兒進行操作，教師巡回指導(dǎo)。 將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花》 一、活動目標 二、活動準備 木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿） 三、活動過程 播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。（ 2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。 教學(xué)準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。 學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。（ 4）注意保持畫面、衣服的干凈?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么 地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣） 演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（ 1）是用什么方法印花的？（ 2）顏料不夠時怎么辦？（ 3）換另一種顏色怎么換？ 創(chuàng)作要求 還有什么樣的花？可用什么方法來印？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案 第一篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案 :漂亮的花衣服（手印畫）教學(xué)目標： 嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。 教學(xué)重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。教學(xué)過程： 欣賞和討論 黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。（ 3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。 初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。 重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求 （ 1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。 引導(dǎo)評價 現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。 （ 1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？ （ 2）出示各種木珠和瓶蓋
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