幼兒園中班公開課語言教案《老豆兒過生日》及教學反思（大全）-全文預覽
【正文】 禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。 三、遷移生活經(jīng)驗 ,拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學。 師 :三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來 ,于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂 ,藍藍的窗還有黃黃的籬笆 ,家門口還有一個大花壇 ,家的前面還有一個超市。 師 :那我們來做老鴨的助理 ,老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。 小兔拿著禮物上路了 ,看見前面有個大超市 ,老鴨的家找到啦 !叮咚、叮咚 ,請開門。 哎呀 ,原來不是老鴨的家。 小豬說 :好的。 活動難點 : 能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境 ,并嘗試多元化的表現(xiàn)。 ,并嘗試多元化的表現(xiàn)。在中國，舊時一般只有兒童和長者才過生日，但受文化交流影響，許多華人對生日的看法已經(jīng)西化。 三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度 我們可不能和老鴨學。 師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。 師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。 小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。哎呀，原來不是老鴨的家。小豬說：好的。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。所以我設計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類，營養(yǎng)與價格，同時讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價格等等。師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。 師：有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找，它在網(wǎng)上找了很多老豆爺爺?shù)淖訉O，小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日？為什么小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日？ 三、帶著問 題再次欣賞故事。因為以前的科技不像如今日新月異，那時的母親生孩子，有 一只腳在棺材里，一只腳在棺材外 一說。 【活動過程】 一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣： 引導幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？” 交代故事標題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會來給老豆豆爺爺過生日？” 二、教師邊看課件，邊講述故事： —— “有誰來為老豆豆爺爺過生日？” “為什么肥皂、油漆、輪子、帽子??也來為老豆豆爺爺過生日？” 三、組織幼兒分析討論，理解故事： —— “你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？” 四、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑： —— “故事里哪些事情是你以前不知道的？” —— “生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？” 教學反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。 能仔細聽辨故事并回答問題。 四、提問，加深幼兒對故事的理解。 師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師 邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講） 二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。幼兒園中班公開課語言教案《老豆兒過生日》及教學反思（大全） 第一篇：幼兒園中班公開課語言教案《老豆兒過生日》及教學反思（大全） 中班公開課語言教案《老豆兒過生日》 2 篇含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富，引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法，快來看看幼兒園中班公開課語言《老豆兒過生日》 2 篇含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒大膽
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