大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案， ,在接下來的教學(xué)中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確 ,教學(xué)成效更加顯著。 一共有多少屬相 ?12 種屬相一個(gè)個(gè)輪下來要多少年 ? 發(fā)現(xiàn)感受十二生肖 12 年輪回一次的 39。 游戲： 仔細(xì)聽 。 活動(dòng)過程： 一、了解十二生肖的 12 種動(dòng)物，引起興趣。 知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。 那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的） 現(xiàn)在那些小動(dòng)物都藏起來了，想和我們小朋友一起做游戲，你們想不想做呀？ 教師出示轉(zhuǎn)盤，讓幼兒自己猜：哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。 比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤關(guān)于故事的掛圖四幅 三、教學(xué)過程： 出示剪紙畫、十二生肖圖案 今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，（教師出示剪紙畫），提問幼兒，你都看見了那些動(dòng)物，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。 ] 比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。 小結(jié)：今天 小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有 12 鐘，屬相 12 年輪回一次，一年一種屬相。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相） （ 5）十二屬相輪回一次要多少年？ （ 6）小結(jié)：十二生肖 12 年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。 4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : ：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。 今年是什么年？豬年過完以后又該是什么年呢？再過 12 年又會(huì)是什么年呢？為什么？ 教師小結(jié)。 三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。 十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。 與客人老師的交往： 問一問：“請(qǐng)問您是屬什么的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往） 大 班 社 會(huì) 活 動(dòng) 《 十 二 生 肖 》 幼 兒 園 教 案 來源 : 作者 : 徐 溧 發(fā) 布 時(shí) 間 :2021111717:23:00 瀏覽 :[1141]感謝徐溧上傳 目標(biāo)： 在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。 講“十二生肖”的故事。 培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。 人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。 請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？ 在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。 。 人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。 請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？ 在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。 。 。 活動(dòng)過程： 一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？ 你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。 知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。 。 活動(dòng)過程： 一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？ 你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。 知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。 知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。 ？請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。） 。 準(zhǔn)備： 調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。 感知年齡不同的人生肖也一樣。 四、根據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。 12 種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相， 12 年一個(gè)輪回的規(guī)律。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每 12 年輪回一次。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？ （ 2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？ (3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論） 小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛??一年一個(gè)屬相。 （ 1）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相） （ 2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？ （ 3）幼兒交流采訪結(jié)果、 （ 4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。 三、結(jié)束 和幼兒一起制造生肖鐘。
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