轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容，通過每個(gè)專題的學(xué)習(xí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部職工撰寫了讀書筆記和心得體會(huì)、理論文章或調(diào)研報(bào)告，確保了學(xué)習(xí)效果。一是局黨委統(tǒng)一下發(fā)了學(xué)習(xí)筆記，購買了《何平九論》，并從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)省重要領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)資料，下發(fā)給各局屬單位和科室，健全了學(xué)習(xí)制度，實(shí)行了學(xué)習(xí)簽到制。 （二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。 3 月 9 日制定了《 XX“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快 發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動(dòng)工作方案》?，F(xiàn)就第一階段的工作開展情況簡要作一小結(jié)。具體到我們基層人員來說，在執(zhí)行政策上，要扎實(shí)，不走樣、不減少；要多思考，多調(diào)研，勇于創(chuàng)新；要跟得上，不推諉、不拖拉。具體到我們基層人員來說，就是做事情是，要多想是不是群眾急需的，是不是群眾滿意，是不是會(huì)給群眾帶來不變，不要一廂情愿，盡力避免好心群眾不理解甚至辦壞事的情況，不要把素質(zhì)低、刁民等不和諧的詞掛在嘴上，作為工作失誤的借口。眾所周知，內(nèi)鄉(xiāng)縣衙有一副楹聯(lián)是：“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。這就是信心，這是對我們黨的信心。 “何平九論”用八個(gè)關(guān)鍵詞（機(jī)遇、憂患、規(guī)律、大局、創(chuàng)新、責(zé)任 、求實(shí)、為民）明確告訴我們：即使我們目前存在問題，只要我們充滿信心，用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，正確對待和努力做好八個(gè)方面的問題，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)定能開好頭、起好步。理論聯(lián)系實(shí)際是我們一貫強(qiáng)調(diào)的優(yōu)良作風(fēng)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志為什么對這個(gè)問題總是解決不好，或者理論和實(shí)際“兩張皮”，或者出現(xiàn)“空對空”的現(xiàn)象，其中一個(gè)重要的原因，是沒有抓住把科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法這一重要的環(huán)節(jié)， 甚至干脆省略了這個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)理論簡單化，庸俗化?！叭齻€(gè)代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的最新成果 。但在實(shí)際工作中我們一些同志在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上做得很不自覺，原因就在于我們沒有真正將科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法，而是習(xí)慣于拿現(xiàn)實(shí)問題去找具體的理論進(jìn)行對號。因此，用科學(xué)理論武裝頭腦的過程，不是理論知識的簡單填充過程，而是一個(gè)有機(jī)地理解消化、生長形成自已的理論思維的過程，是把理論轉(zhuǎn)化為自已的認(rèn)識武器、思想武器的過程。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行潛心思考，領(lǐng)悟貫穿在理論中的基本思想，科學(xué)態(tài)度和根本立埸，并經(jīng) 過吸收和消化，變成我們自已認(rèn)識、觀察、分析和處理問題的思維方式和思想方法。 領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)變思維方式 領(lǐng)導(dǎo)干部如何在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，運(yùn)用理論解決實(shí)際工作中的問題，我認(rèn)為最根本的是要在學(xué)理論過程中轉(zhuǎn)變自已的思維方式和思想方法。 三是聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。各支部要規(guī)劃好學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)向局黨委匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，每名職工要撰寫 1 篇以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，不斷提高水利服務(wù)大局的能力和水平。何平九論全面系統(tǒng)的反映了省委、省政府用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的決策、決心和部署，是對盧展工書記的理論文章的進(jìn)一步解讀、豐富和闡釋。 《何平九論》給我們廣大黨員帶來新的理念，新的意識，我們需要不斷深入 學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，將新的知識運(yùn)用到工作中去，充滿信心做好本職工作，就是為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)。 三是認(rèn)真做好“三具兩基一抓手”。”只有心里裝著 群眾，在辦事是就能踏踏實(shí)實(shí)、就能兢兢業(yè)業(yè)、就能克難攻堅(jiān)。作為我們基層工作人員來說，也要如此。 一次乘出租車，司機(jī)充 滿信心。其結(jié)果是，沒有做到真正聯(lián)系實(shí)際解決問題，滑向了教條主義、形式主義，同時(shí)也損害了科學(xué)理論的科學(xué)指導(dǎo)性。學(xué)習(xí)這一科學(xué)理論，關(guān)鍵是要把理論變成自已的思維方式和思想方法，使之成為我們認(rèn)識問題，分析問題的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。 而對每個(gè)具體問題都去進(jìn)行理論對號，既不科學(xué)，又在事實(shí)上是不可能的。 要在學(xué)理論中轉(zhuǎn)變思維方式和思想方法，必須用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐。開化長期以來受信息、交通等自然條件的制約，人民群眾生活水平同沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比相對落后，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，干部群眾的思想觀念相對保守?？茖W(xué)理論本身是對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識的升華，是對事物發(fā)展規(guī)律較高層次的概括和抽象。今年的中央一號文件把水利工作上升到國家戰(zhàn)略高度，同時(shí)，大幅度提高了水利資金投入。 二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。全局干部職工特別是各支部和黨員必須充分認(rèn)識用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加快推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變上來，在發(fā)展中轉(zhuǎn)變，在發(fā)展中調(diào) 整，在發(fā)展中提升。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式 第一篇：轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式 在接到市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委關(guān)于開展學(xué)習(xí)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變系列政論文章”活動(dòng)的通知后，市水利局直屬機(jī)關(guān)黨委高度重視，迅速對學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。何平九論全面系統(tǒng)的反映了省委、省政府用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的決策、決心和部署，是對盧展工書記的理論文章的進(jìn)一步解讀、豐富和闡釋。各支部要規(guī)劃好學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)向局黨委匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，每名職工要撰寫 1 篇以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，不斷提高水利服務(wù)大局的能力和水平。 三是聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。 領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)變思維方式 領(lǐng)導(dǎo)干部如何在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，運(yùn)用理論解決 實(shí)際工作中的問題，我認(rèn)為最根本的是要在學(xué)理論過程中轉(zhuǎn)變自已的思維方式和思想方法。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行潛心思考，領(lǐng)悟貫穿在理論中的基本思想，科學(xué)態(tài)度和根本立埸，并經(jīng) 過吸收和消化， 變成我們自已認(rèn)識、觀察、分析和處理問題的思維方式和思想方法。因此，用科學(xué)理論武裝頭腦的過程，不是理論知識的簡單填充過程，而是一個(gè)有機(jī)地理解消 化、生長形成自已的理論思維的過程，是把理論轉(zhuǎn)化為自已的認(rèn)識武器、思想武器的過程。但在實(shí)際工作中我們一些同志在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上做得很不自覺，原因就在于我們沒有真正將科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法，而是習(xí)慣于拿現(xiàn)實(shí)問題去找具體的理論進(jìn)行對號?！叭齻€(gè)代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的最新成果。理論聯(lián)系實(shí)際是我們一貫強(qiáng)調(diào)的優(yōu)良作風(fēng)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志為什么對這個(gè)問題總是解決不好，或者理論和實(shí)際“兩張皮”，或者出現(xiàn)“空對空”的現(xiàn)象，其中一個(gè)重要的原因，是沒有抓住把科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維
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