語文組組長述職報告-述職報告-全文預(yù)覽
【正文】 告 述職報告 帶著仰慕、帶著美好，我走進(jìn)了某。有給我支持、幫助、鼓勵的校領(lǐng)導(dǎo)與老師。而有的也僅僅是有想法，不是有思想。但現(xiàn)在我們面對的是這課程實施中的問題，直面問題，解決問題。每學(xué)期組織公開教學(xué)活動，征集活動案例、論文。以活動促使學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。聽課節(jié)數(shù)不少于節(jié)。因為做的過程本身也是一種鍛煉，做的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。家中電話也成了熱 線。所教時間不長，但分手時，感情都比較深。 我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運。 第二篇：語文組組長述職報告 述職報告 帶著仰慕、帶著美好，我走進(jìn)了某。有給我支持、幫助、鼓勵的校領(lǐng)導(dǎo)與老師。而有的也僅僅是有想法，不是有思想。但現(xiàn)在我們面對的是這課程實施中的問題，直面問題，解決問題。每學(xué)期組織公開教學(xué)活動，征集活動案例、論文。以活動促使學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。聽課節(jié)數(shù)不少于節(jié)。因為做的過程本身也是一種鍛煉，做的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。家中電話也成了熱線。所教時間不長，但分手時，感情都比較深。 我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運。語文組組長述職報告 述職報告 第一篇：語文組組長述職報告 述職報告 帶著仰慕、帶著美好，我走進(jìn)了某。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。也有點偶然吧，來某工作近兩年，換了三個班級。上學(xué)期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學(xué)的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。 去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學(xué)科主任，當(dāng)時真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯此文來源于 一能面對的就是盡我所能，努力地做。 任職以來，我關(guān)注教學(xué)常規(guī)，堅持隨堂聽課。與教導(dǎo)處其他成員組織競賽活動，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。 在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎或發(fā)表。 平時，我常常會產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。我想，各項工作順利進(jìn)行，是因為有一 個愛崗敬業(yè)、以學(xué)校大局為重的集體。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進(jìn)程。也常有這樣一種感覺：成為某老師，也是一種幸運，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的。也有點偶然吧，來某工作近兩年，換了三個班級。上學(xué)期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學(xué)的實際情況上門家訪，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多。 去年暑假前夕，我被任命為年級段語文學(xué)科主任，當(dāng)時真的始料不及，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學(xué)校有才氣、有能力的老師很多，在這人才濟濟的群體中，我行嗎？猶豫無濟于事，我唯此文來源于 一能面對的就是盡我所能，努力地做。 任職以來，我關(guān)注 教學(xué)常規(guī)，堅持隨堂聽課。與教導(dǎo)處其他成員組織競賽活動，如說話比賽，作文競賽，朗讀、寫字比賽等。 在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題。由于課題組老師的努力，多篇論文、案例獲獎或發(fā)表。 平時，我常常會產(chǎn)生一些想法，但常常僅僅是空想。我想，各項工作順利進(jìn)行，是因為有一個愛崗敬業(yè)、以學(xué)校
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