【正文】 張玉佳 王佳琦張子健黃健康 提高班： 溫賢剛丁云磊徐 緣 周 歡 丁思慧 王思思 易 澳 王曉璐譚佳程 王凱琪 張裕芝 王熠熠 張 濤王思琴王欣何盼 2021 年四揚中心小學(xué)美術(shù)興趣班名單 基礎(chǔ)班： 何 盼王思睿張子健 提高班： 曾柯亮張金星王思思易 澳 徐 緣丁思琪 歡王佳豪楊雙嬌張裕芝王熠熠王曉璐張玉佳張文沛楊雙喜王 欣 張 濤王佳琦冉凌芳溫賢剛丁云磊 周 第四篇：社團建設(shè)實施方案 社團建設(shè)實施方案 為進一步發(fā)揮社團活動在學(xué)校教育中的積極作用，切實引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進我校校園文明建設(shè)，特制訂本實施方案。 7．學(xué)期末，為了進一步激勵廣大師生學(xué)習(xí)積極性，我們擬訂《四揚中心小學(xué)小畫師星級評定標準》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。 4．選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個小畫家興趣班，（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。 （四）課外美術(shù)活動 ：學(xué)校每周要保證學(xué)生有兩個小時的活動課時間，讓每個學(xué)生都動起來。 ，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。 （二）環(huán)境布置與創(chuàng)建 ，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)： 組 長：肖禾秀 副組長：周清桃 李芳 成 員：全體班主任 2．建立并不斷完善四揚中心小學(xué)美術(shù)教育評估標準，重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量及美術(shù)活動的過程和學(xué)生的參與程度。 二、創(chuàng)建美術(shù)特色項目的基本策略 1．凸顯既有 優(yōu)勢，強化美術(shù)特色 2．尋找資源的“生長點”，提升美術(shù)特色品位。具體安排如下： 我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校是博才寄宿小學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化，促進學(xué)校和諧發(fā)展的有效舉措。 （六）、活動課安排： 1．選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個小畫家興趣班，由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。 提高學(xué)生認識能力，審美能力，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)作實踐能力。不要以成人的“深度”來要求兒童的水墨創(chuàng)作，就讓孩子多表現(xiàn)一些孩子的世界，讓孩子運用水墨語言說說自己想說的話。比如，學(xué)習(xí)一筆產(chǎn)生濃淡的調(diào)墨方法，而孩子卻做不到，不會融合，產(chǎn)生了濃淡分離的“錯誤”，這時教師發(fā)揮“將錯就錯”的教學(xué)機智，拋開標準，不讓技巧限制靈性，孩子筆下濃淡黑白的極大反差卻產(chǎn)生了與眾不同的畫面效果。教師不僅要能“看懂”學(xué)生的造型趣味，更要善于及時“發(fā)現(xiàn)”學(xué)生的造型意趣，并加以進一步的保護、鼓勵和強化。校內(nèi)、校外、家中、宏觀、微觀等都可以進 入我們的教材中。 （三）師資素養(yǎng)保證： 多借鑒校外畫室的水墨畫教學(xué)經(jīng)驗，請老師 給學(xué)校教師做專門的水墨畫輔導(dǎo)講座。 （一）組織管理與保障 1．加強組織建設(shè)，加強對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導(dǎo)思想，希望能把學(xué)校的美術(shù)教育提高一個高度。 3．積極組織學(xué)生參加各級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報刊雜志投稿。 創(chuàng)辦校本課程。 (五 )、課程目標 了解國畫基礎(chǔ)知識，掌握基本國畫水墨技巧。 最后，給學(xué)生自由發(fā)揮的繪畫主題。孩子在作畫過程中常常出現(xiàn)不合規(guī)范的“錯誤”，常常出現(xiàn)不成熟的“敗筆”。注意保護、保留學(xué)生繪畫造型過程中的原創(chuàng)性與趣味性。根據(jù)教學(xué)難易程度及兒童思維特點，選取兒童有能力表現(xiàn)的、學(xué)生感興趣的題材進行筆墨表現(xiàn)。 ，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術(shù)特色氛圍。在實踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學(xué)科教學(xué)滲透美，課外活動感受美，親身實踐創(chuàng)造美，行為習(xí)慣檢驗美的運行機制，形成學(xué)校美育特色。美術(shù)特色國畫社團建設(shè)實施方案 第一篇：美術(shù)特色國畫社團建設(shè)實施方案 **小學(xué)美術(shù)學(xué)科國畫社團建設(shè)實施方案 提要：以水墨畫教學(xué)為特色，學(xué)校美術(shù)課的教師積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)，提升學(xué)校美術(shù)特色的品味 一、指導(dǎo)思想 美術(shù)課程標準總目標里明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣??在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、創(chuàng)建措施 以水墨畫教學(xué)開發(fā)為載體，以藝術(shù)教育為龍頭，以美育的基本原理為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結(jié)合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。 3．學(xué)校保證美術(shù)教育的經(jīng)費投入，更新教學(xué)設(shè)施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實 （二）環(huán)境布置與創(chuàng)建 ，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，專用電腦等設(shè)備，確保美術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。必須拓寬兒童水墨畫表現(xiàn) 題材，嘗試建立水墨畫教學(xué)的課程體系。 其次，學(xué)校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)美術(shù)教