【正文】 落的材料會(huì)砸傷人。（ 1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？ （ 2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 （ 3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼 大班下學(xué)期安全教案不去這里玩 活動(dòng)目標(biāo) 知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。 （ 1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見(jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答） （ 2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌?；顒?dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。 集體分享各組討論內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，制定和寵物相處的安全注意事項(xiàng)。 （ 1）引導(dǎo)幼兒討論：和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)，小貓，小狗，小鳥(niǎo)等寵物的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)和這些寵物相處要注意什么？（ 2）以小組為單位， 用畫(huà)圖的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎？讓我們來(lái)看看下面幾幅圖吧。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬(wàn)不要緊張，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問(wèn)題。練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來(lái)，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果情況緊急可以撥打急救電話(huà) 120 叫救護(hù)車(chē)。 ③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。 活動(dòng)展開(kāi)：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 大班安全教案被蜜蜂蟄了，怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。 簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 ②蚊香不能靠近 容易著火的物品。 觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》 紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。 “游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！” 六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 “小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有?紅燈 ?、?交通事故 ?的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！” 五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。 （ 2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在 集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。 每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場(chǎng)所 —— 公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。 ) （ 3） 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 （ 1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 ) (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。 ) 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察，“公 路上還有哪些電子裝置？”教師把問(wèn)題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。 ) (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 ) (2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 4．紅色水筆人手 1 支。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。 我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么景色？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘？ 看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。） （ 2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。） 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。） 3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。并將拍攝的紅外 線(xiàn)報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。 （通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大 家） （ 2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 幼兒收集資料的過(guò)程同 時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。 2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 文檔僅供參考 第二篇：生活中的防盜教案 文檔僅供參考 生活中的防盜 — （大班綜合活動(dòng)） 一、設(shè)計(jì)意圖： 清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。 三、提出作畫(huà)要。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。 幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。） （在交流中注重拓展。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué) 的問(wèn)題。 四、過(guò)程： 1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？ （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 2．了解各種防盜方法。 4．紅色水筆人手 1 支。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿(mǎn)足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意 義。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入討論。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。 [活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了 101 運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料?? ] (這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪 些防盜門(mén)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。 （ 1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？” （ 2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什 么？” （ 3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？ （陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。 （ 1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。 （在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片 的情節(jié) 并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)） 5．活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。 《秋游》的一段錄象。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室） 師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡 湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。 比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 五、作品欣賞與講評(píng)。 二、目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 三、準(zhǔn)備： 1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 5．實(shí)物投影儀 1 臺(tái)。 （ 1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。 )（ 3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場(chǎng)所 —— 公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘 了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。 秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。 幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3．畫(huà)有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。 (幼兒借助實(shí)物投影儀，把準(zhǔn)備的圖片資料通過(guò)大屏幕展示。 ) (這個(gè)環(huán)節(jié)，教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料， 使他們?cè)诖藭r(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。注重體驗(yàn)，當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí)，請(qǐng)他臨時(shí)在活動(dòng)室的門(mén)上安裝，當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。這一環(huán)節(jié)的討論，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等生活習(xí)慣，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)