【正文】 生，覺得臉上洋溢著笑容 的他們顯得異常可愛。我的體育指導(dǎo)老師 讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。我開始離不開他們了！ 第四篇：班主任實習(xí)周記 第一周 實習(xí)第一天，我很迷茫，見指導(dǎo)班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當(dāng)實習(xí)班主任”，當(dāng)時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認(rèn)為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或 許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。校運會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。由始至終， 5 班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對待每一 次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。 而在這一周里，我上了一個失敗的課。”曾老師告訴我。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對農(nóng)民的敬佩”。通過實踐，我覺得很有道理。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。 雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。譬如，過渡的語言。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。經(jīng)歷了實習(xí)我成長了太多，再見了親愛的一中，親愛的老師們，親愛的同學(xué)們。同時也更加深入的了解了這個職業(yè)，看著班上的同學(xué)，時常會想起曾經(jīng)讀高中的自己，喜歡和學(xué)生們在一起，因為他們總是讓我充滿了活力，只不過很遺憾，沒有機會給他們上一節(jié)我的課，畢竟我的專業(yè)實習(xí)是高一的同學(xué)。再次，要一直洞察整個考場，注意學(xué)生的一舉一動，如學(xué)生有困難，要馬上為學(xué)生解決，保證學(xué)生考試順利進(jìn)行。 第六周 這周末高一年級舉行了第一次月考， 我便被安排為監(jiān)考老師，對于監(jiān)考老師這一差事，我還是挺向往的。而這周的重點工作也就是運動會的籌備工作，當(dāng)然，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作也不能放松。一段時間下來，走在學(xué)校里，向我問候的學(xué)生越來越多。 第四周 轉(zhuǎn)眼間，我來這個學(xué)校實習(xí)已經(jīng)是第四周了 ，時間過的可真快。尤其是這周和同學(xué)們說了這周可能會進(jìn)行 23 次防地震演練工作，并交代了注意事項和紀(jì)律秩序問題，第一次時同學(xué)們每一個都認(rèn)真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時，他們就覺得都會了，不在認(rèn)真做，甚至有的同學(xué)覺得煩，怎么都會了還老是演練，就坐著說小話。所以我決定我要在 有限的時間內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們，并期待著他們接下來的表現(xiàn)。 班主任實習(xí)周志（ 4） 實習(xí)的時間已經(jīng)過去三分之一，我對班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在不用看名單就能說出他們每一個的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，這都?xì)w功于這幾個周的努力，作為班主任，除了正常上課之外 ,我每天都會多跑幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打預(yù)備鈴就會進(jìn)教室，尤其是空堂和代課老師請假的時候，更是勤走動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在問題時，我會和班長，班干部一起，想辦法解決?？傊?，我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。之前我一直堅持去聽其他班的英語課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但我所實習(xí)的 148 班不管是哪一科我都去聽，因為我想了解同學(xué)們在其他老師課上的紀(jì)律情況和互動情況，尤其是后者。 4 幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個人的特長，使班級具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我 5 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。做好常規(guī)工作。以至于上周的班主任工作我不太能放開手去做，但是一周下來，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)砹嗣β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 ，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批改周記， 中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們 ，盡量讓他們多學(xué)些知識，另外， 148班是一個很認(rèn)真很努力的班級，他們自覺性都很好，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，不用擔(dān)心他們自己就會學(xué)的很好。 觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。 ，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（比如上課時 如果只是個別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進(jìn)行解決。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。高興能有這個實習(xí)的機會，并期待實習(xí)接下來的表現(xiàn)。由始至終， 5 班的學(xué)生 第二篇：班主任實習(xí)工 作周記 班主任實習(xí)工作周記 第一周 和實習(xí)搭檔一起來到了我們老師生涯開始的第一站 XX 中學(xué)。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出 相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。見面會的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來時暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下 課，然后到周五時試講一下，他們會去看并給與一些點評，等下周頂崗老師走了我們再正式上課，總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。這