【正文】 呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。 搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生意外。如果大劑量，則可導(dǎo)致死亡。 海洛因：英文名 Heroin，是鴉片經(jīng)特殊化學(xué)處理后所的的產(chǎn)物，屬于合成類麻醉品。它是一種棕色的粘稠液體，屬于初級毒品，主要含有鴉片生物堿，已知的有 25 種 以上，其中最主要的是嗎啡、可待因等；長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)和免疫力下降，感染各種疾病。看完宣傳片，想必大家對毒品有了 新的了解，請同學(xué)們來談一談自己對毒品的了解。 三、播放禁毒宣傳片： 20 世紀 80 年代以來，吸毒在全世界日趨泛濫，毒品走私日益嚴重。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。它令許多人痛不欲生，它令許多人丟掉了寶貴的生命，它令無數(shù)的家庭支離破碎，它令人們談之色變，它已成為全人類最嚴重的公害，它，就是毒品。 實施過程： 一、班主任發(fā)言：首先由班主任組織開場，說明本節(jié)課的主要目的以及主要的實施流程。結(jié)合本校的生源特點，制定培優(yōu)扶困的學(xué)習(xí)計劃也是有利于提高整體的教學(xué)質(zhì)量。擴展班委會作用平臺，營造精細化管理環(huán)境。既然是班干部，對 班里的各自工作就有責(zé)任做好。所謂“上梁不正下梁歪”，班干部皆為上梁者，他們不僅作為指令的發(fā)布者， 更是行動的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自律意識，但班干部也是普通學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯誤，此時，他們的自律意識就被動搖了，班主任要抓緊時機教育班干部犯了錯誤不要逃避，要像要求其他同學(xué)那樣來要求自己，要以誠懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認自己的錯誤并及時改正，只有這樣，班干部能自律，班級才有公平公正的空間，才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。要讓班干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個班級的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，不能以“小干部”自居，更不可獨斷專橫；要讓他們懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個班干部，要發(fā)動全班同學(xué)，調(diào)動所有人的積極性，讓大家的心都往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。與此同時，完善了檢查反饋制度，不僅班長、值日班干、值勤人員隨時監(jiān)督，作為班主任的我按照學(xué)校精細化管理要求到位，及時將檢查、指導(dǎo)情況以月考核形式反饋到責(zé)任人手中，進行整改。在制定班規(guī)時，不可存有獨裁主義，不能罔顧學(xué)生的意見與感受而偏執(zhí)己見。本人從班級日常管理至學(xué)習(xí)管理，實現(xiàn)了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體系的操作，使班級工作做到有章可循， 避免了班級工作的盲目性和隨意性。于是，“ 力求進步”之口號常為我的口頭禪而掛于嘴邊。師生的心理交流固然是必不可少的。 一、加大情感教育，讓教師與學(xué)生零距離接觸，用關(guān)懷滋潤學(xué)生的心田，用感情感化學(xué)生的心靈。故此，培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有知識的高素質(zhì)的人，是時代賦予的要求；也是廣大家長對學(xué)校的殷切期望。 六、小結(jié) 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良 的后果。 五、其他校園安全的注意事項： 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認真反思。 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。 課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ ①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。④上下樓時不要將手放在兜里。 二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。把教育光盤和從書上搜集資料兩個環(huán)節(jié)互換，學(xué)生的積極性會得到加強和改善。 學(xué)生搜集資料的時候，由于是讓學(xué)生從書本上搜集，可能該環(huán)節(jié)給學(xué)生留的時間長（ 30 分鐘），剛開始學(xué)生積極的搜集資料，慢慢的學(xué)生的積極性下降，可能是在學(xué)校學(xué)生每天和書本為伴，也可能是該環(huán)節(jié)時間較長的緣故，整體沒有達到預(yù)想的效果。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為禁毒吶喊，這是本次班會課最突出的亮點。遠離毒品永不沾毒。我們是林剛徐后輩，是社會主義建設(shè)的接班人。讓我們行動起來，抵制毒品，參與禁毒！ 十、班主任小結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。 （四）、主動同毒品違法犯罪行為作堅決的斗爭。結(jié)交朋友要慎重，平時生活要有規(guī)律，積極參加集體活動、文體活動和公益活動。掌握禁毒知識對我們具有重要的現(xiàn)實意義，它是我們抵制毒品的基礎(chǔ)。秘密報案法 —— 如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打 110，警察叔叔會迅速給予你幫助。具體方法有：直截了當(dāng)法 —— 堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。 八、防毒的幾種辦法在上網(wǎng)進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：毒品已成現(xiàn)今困擾社會生活最大的禍患，多少人因毒品買賣失去了學(xué)習(xí)的機會、工作的能力，出賣了自己的良心，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的意義，更為嚴重的是有人就因這小小的藥丸獻上了年輕且無價的生命！ 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記 四知道 ：知道什么是毒品 ；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁，接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。（ 5）利用女青年愛美之心，編造“吸毒可以減肥”的謊話。等你上癮后，再出高價出售毒品給你。據(jù)介紹，大多數(shù)吸毒者第一次吸毒的毒源是“朋友”，一半左右的人首次吸毒是對毒品“并不了解”。 1：青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。 1991 年中國公安部門和海關(guān)工偵破 8395 起毒品犯罪案件，繳獲 1959 公斤海洛因、 2026 公斤的鴉片和其它毒品。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。吸毒過量還會導(dǎo)致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。 五、毒品的危害（學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié)） 毒品毀人毀健康：①摧毀人的消化功能；②摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；③摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)；④傳染性病及艾滋病。 冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明，屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，俗稱“白粉”；極易上癮，長期吸食 或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。 嗎啡：是從鴉片中經(jīng)過提煉出來的主要生物堿，呈白色結(jié)晶粉狀，聞上去有點酸味。（請同學(xué)們談）看來，同學(xué)們對毒品的了解并不是很深刻，下面，讓我們一起來更全面的了解一下毒品。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經(jīng)濟發(fā)展和社會進步帶來巨大威脅。有些地方，販毒、恐怖、黑 社會三位一體，已構(gòu)成破壞國家穩(wěn)定的因素。毒品是人類的公害。提出了本次班會的目的和要求，以便班會課進行的有序、有節(jié)奏。隨著這一系列措施的運作，班級面貌發(fā)生了明顯變化：教室比以往任何時候都干凈整潔了，學(xué)生之間也比以往任何時候都團結(jié)了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，上進、超越自我為 理念的班級文化在學(xué)生展示個性風(fēng)采的進程中，為了明天，我們用心在努力！ 主題：“關(guān)愛生命、關(guān)愛未來，請遠離毒品” 目標： 對常見毒品的認識，增強青少年學(xué)生的禁毒意識，普及青少年禁毒知識，提高青少年自覺抵御毒品的能力； 毒品對身心的危害、吸毒對社會的危害，青少年如何學(xué)會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑； 我國取得的一些禁毒成果 珍惜生命，遠離毒品，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀，教育他們要勇于面對人生可能會遇到的升學(xué)、就業(yè)、婚戀、家庭等方面的挫折和不幸，并用正確的態(tài)度和方法去解決，切勿靠吸食毒品 來逃避現(xiàn)實。在學(xué)生民主選舉和推薦基礎(chǔ)上擴展班委會作用平臺，細化分工指責(zé)，強化監(jiān)督力度，為班級精細化管理營造“自主、開放、立體”的管理環(huán)境。班主任要對班干部有明確的分工，讓他們各負其責(zé)，各司其職。再者，要培養(yǎng)職責(zé)意識。其次，要培養(yǎng)自律意識。實踐證明，這個管理辦法很有效，能很快杜絕學(xué)生違紀現(xiàn)象，對規(guī)范學(xué)生的行為、建立良好的班風(fēng)起到了很好的作用，收到良好的效果。因為制定可操作性的包容班級管理目標、獎分原則、扣分細則等內(nèi)容的精細化管理制度，會對班級管理有莫大的幫助，故要集思廣聽，才使班規(guī)完美。 細化班級管理制度，制定班規(guī)，實施班級量化管理。其實，為人很重要的一點，那是上進心，我們不應(yīng)該失掉。教師對學(xué)生懷有誠摯的感情，尊重學(xué)生，體貼學(xué)生，學(xué)生才會親師信道，自覺愉快地接受教師的教誨。本人認為，再調(diào)皮的學(xué)生也有其有懈可擊之處。學(xué)生良好思想品德的形成是一個漸進的過程 ,班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，如何實現(xiàn)班級管理的重要目的和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品質(zhì)呢？城區(qū)中學(xué)近年來開始全方位推進精細化管理工作的探究，在班級管理方面進行大膽改革與嘗試，采用“校長 —— 各級主管 —— 級長 —— 班主任 —— 級自律委員”的鏈式管理辦法，有效地調(diào)動了教師與學(xué)生的積極性。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！ 班級管理精細 一位哲人曾經(jīng)說過：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 如何加強教室安全？ 要注意教室的安全。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。 乘坐公交車注意事項： ①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 ②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓梯要注意什么？ ①不要因為趕時間而奔跑。 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。④上下樓時不要將手放在兜里。 課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ ①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 五、其他校園安全的注意事項： 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認真反思。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 六、小結(jié) 生命是美好的 ，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。故此，培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有知識的高素質(zhì)的人，是時代賦予的要求；也是廣大家長對學(xué)校的殷切期望。 一、加大情感教育，讓教師與學(xué)生零距離接觸，用關(guān)懷滋潤學(xué)生的心田，用感情感化學(xué)生的心靈。師生的心理交流固然是必不可少的。于是，“ 力求進步”之口號常為我的口頭禪而掛于嘴邊。本人從班級日常管理至學(xué)習(xí)管理，實現(xiàn)了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動態(tài)體系的操作，使班級工作做到有章可循， 避免了班級工作的盲目性和隨意性。在制定班規(guī)時，不可存有獨裁主義，不能罔顧學(xué)生的意見與感受而偏執(zhí)己見。與此同時，完善了檢查反饋制度，不僅班長、值日班干、值勤人員隨時監(jiān)督，作為班主任的我按照學(xué)校精細化管理要求到位，及時將檢查、指導(dǎo)情況以月考核形式反饋到責(zé)任人手中，進行整改。要讓班干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個班級的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，不能以“小干部”自居，更不可獨斷專橫；要讓他們懂得，想做好班級工作，不能只靠幾個班干部，要發(fā)動全班同學(xué)，調(diào)動所有人的積極性，讓大家的心都往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。所謂“上梁不正下梁歪”，班干部皆為上梁者，他們不僅作為指令的發(fā)布者， 更是行動的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自律意識，但班干部也是普通學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯誤，此時，他們的自律意識就被動搖了，班主任要抓緊時機教育班干部