【正文】 。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。 同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。 四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。 投影：忠 —— 盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝 —— 生生不息的愛心 誠(chéng) —— 求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信 —— 立身興業(yè)的基點(diǎn) 禮 —— 人際文明的規(guī)范義 —— 人間正道的向?qū)? 廉 —— 清白正氣的根基恥 —— 人之為人的底線 三、班主任結(jié)語 “愛的力量是偉大的！”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福！ 這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。＂義＂是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是＂重義輕利＂，＂見義勇為＂，＂殺身成仁，舍生取義＂。＂忠＂的本質(zhì)是＂責(zé)任 ＂，盡職盡責(zé)，忠于職守。 、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員 —— 王濤。＂恥＂是個(gè)人的＂臉＂，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。正是這一樁樁、一小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！ 教師：＂勤儉自強(qiáng)＂，體現(xiàn)了＂勤＂、＂儉＂、＂廉＂與＂恥＂四種美德。 1962 年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張 紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。這是＂多元＂社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。－－－－中國(guó)諺語 天時(shí)不如地利，地利不如人和。－－－－－－劉基 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 —— 德．歌德展。 —— 德．叔本華 不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。 團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看，講＂愛＂必先講＂孝＂。 教師：＂愛國(guó)守法＂中的＂愛＂，是一種＂情感＂，這種＂愛＂的情感于＂親情＂的＂孝＂。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。 學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 （三）做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。 對(duì)于同學(xué)們來說做一個(gè)“讓愛變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞： 投影： 圖片及文字：公 共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了； 圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福??愛的力量也就變得偉大了” 投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂于助人，健康快樂。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。 老師小結(jié)：周恩來 12 歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)??！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳? 投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小 年紀(jì)就做起家務(wù)。在他 9 歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了。 教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等 時(shí)： 1 時(shí) 教學(xué)過程： 一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（上前） 二、授： （一）做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福 同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了！在成長(zhǎng)過程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。 使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。一個(gè)人活著，就應(yīng)該有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。養(yǎng)成理想的聽課習(xí)慣等。明確態(tài)度要求：自覺、自主。強(qiáng)調(diào)在過去一年中在班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生的各種問題學(xué)會(huì)按高年級(jí)學(xué)生的要求學(xué)會(huì)包容他人，理解他人，與他人和睦相處。通過了解案例背后的故事和觸目驚心的數(shù)字明確網(wǎng)絡(luò)完全隱患。通過典型的案例了解校園安全隱患，提高認(rèn)識(shí)以及注意防范。學(xué)習(xí)交通安全，用更多觸目驚心的數(shù)字和血的教訓(xùn)讓學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的必要性。為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，你有何打算呢？在新的學(xué)期里還要注意哪些安全隱患呢？應(yīng)該怎樣體現(xiàn)自身的價(jià)值呢？對(duì)于畢業(yè)班的我們?cè)?樣遵守紀(jì)律才能安全的步入理想的中學(xué)呢？今天我們開的主題班會(huì)是“珍愛生命 ,安全伴我行”?；厥咨弦荒?，我班在學(xué)校關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，取得了一份不俗的成績(jī)。 導(dǎo)入 經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和、愉快而充實(shí)的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了新的一學(xué)期。 對(duì)畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求。 3．網(wǎng)絡(luò)安全隱患和典型案例。班會(huì)準(zhǔn)備： 1．黑板上書寫班會(huì)主題。 做好畢業(yè)班學(xué)生收心教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 第四篇：“開學(xué)第一課”主題班會(huì)教案 “開學(xué)第一課”主題班會(huì)教案 珍愛生命 ,安全伴我行 班會(huì)內(nèi)容：“開學(xué)一課”主題班會(huì)班會(huì)目的： 1．通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的安全教育?！边@要求班干部以身作則、身先士卒，以高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。其次，要培養(yǎng)自律意識(shí)。首先，要培養(yǎng)平等意識(shí)。實(shí)踐證明，這個(gè)管理辦法很有效，能很快杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為、建立良好的班風(fēng)起到了很好的作用，收到良好的效果。這樣形成了立體、交錯(cuò)式的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，凝聚了班級(jí)集體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感，確保了精細(xì)化管理實(shí)施的力度及針對(duì)性。因?yàn)橹贫刹僮餍缘陌莅嗉?jí)管理目標(biāo)、獎(jiǎng)分原則、扣分細(xì)則等內(nèi)容的精細(xì)化管理制度，會(huì)對(duì)班級(jí)管理有莫大的幫助，故要集思廣聽，才使班規(guī)完美。多年的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論級(jí)或班，定量化、精細(xì)化、科學(xué)化的班級(jí)管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深化，是班級(jí)管理的一種內(nèi)在需求，也是班級(jí)文化建設(shè)層次更新的必然之路。 細(xì)化班級(jí)管理制度，制定班規(guī)，實(shí)施班級(jí)量化管理?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此，我校依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校精細(xì)化管理有關(guān)規(guī)章制度，要求各班根據(jù)各自班級(jí)特點(diǎn)去制定一整套適于本班的科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的“班規(guī)”。其實(shí)，為人很重要的一點(diǎn)，那是上進(jìn)心，我們不應(yīng)該失掉。我認(rèn)為，但凡學(xué)生，能追求向上，并為之奮斗者，必有可塑性。教師對(duì)學(xué)生懷有誠(chéng)摯的感情，尊重學(xué)生，體貼學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親師信道，自覺愉快地接受教師的教誨。如何攻心，最終落實(shí)“有令必行，有禁必止”呢？ 那便需要班主任和學(xué)生“心理需要”相互印照，坦誠(chéng)相對(duì)了。本人認(rèn)為，再調(diào)皮的學(xué)生也有其有懈可擊之處。就此，我談?wù)劚救艘恍┛捶ê妥龇?，孤陋寡聞，意在期望能得到更多的指?dǎo)，使班級(jí)管理更臻完善。學(xué)生良好思想品德的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程 ,班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的重要目的和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品質(zhì)呢？城區(qū)中學(xué)近年來開始全方位推進(jìn)精細(xì)化管理工作的探究，在班級(jí)管理方面進(jìn)行大膽改革與嘗試，采用“校長(zhǎng) —— 各級(jí)主管 —— 級(jí)長(zhǎng) —— 班主任 ——級(jí)自律委員”的鏈 式管理辦法，有效地調(diào)動(dòng)了教師與學(xué)生的積極性。中學(xué)階段是學(xué)生人格養(yǎng)成，思想逐漸定型階段。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！班級(jí)管理精細(xì)：一位哲人曾經(jīng)說過：“如果不堅(jiān)強(qiáng) 而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。 安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救： “ 119” 火警“ 110” 報(bào)警“ 120急救“ 122” 交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。 如何加強(qiáng)教室安全？ 要注意教室的安全。 你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識(shí)。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。 乘坐公交車注意事項(xiàng)： ①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。 四、交通安全注意事項(xiàng)。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 ④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。 ②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 ③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。 上下樓梯要注意什么？ 教學(xué)①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。 校園隱性傷害的隱患。 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。過程： 一、校園中存在的安全隱患。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 第三篇：初中開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)教案 初中開學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)教案 發(fā)布時(shí)間： 2021071011:36:18初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案學(xué)目標(biāo)： 了解校園安全隱患。 各個(gè)環(huán)節(jié)的順序我覺得應(yīng)該改正為：首先，學(xué)生通過影視了解毒品的危害，同學(xué)的思想真正意識(shí)到了毒品的成癮性，其次，學(xué)生自然而然的想了解什么是毒品，（為拒毒、防毒作鋪墊）它怎么就能使人不惜一切代價(jià)來得到它。然 后，讓學(xué)生通過書籍來搜集資料，填寫活動(dòng)表格。 看戒毒教育光盤的時(shí)候，開始學(xué)生興趣很高，全神貫注的觀看，到后來部分同學(xué)有點(diǎn)消極，我覺得是時(shí)間過長(zhǎng)所致。最后全班學(xué)生朗誦小詩：我們?cè)谶@里回顧，在這里沉思，在這里祈禱，在這里宣誓：為了陷入毒海的孩子，為了流盡淚水的母親，為了破滅的家庭，我們對(duì)生命承諾：“珍愛生命，拒絕毒品！”為了社會(huì)的安寧，為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了民族的昌盛，我們對(duì)歷史承諾：“禁絕毒品，造福子孫萬 代！” 十 二、教學(xué)反思： 剛剛上課，我把學(xué)生引入了《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》的活動(dòng)主題，學(xué)生們很驚訝，沒想到毒品問題是當(dāng)今世界的三大危害，更沒想到毒品問題已經(jīng)是刻不容緩的重大課題。 十 一、作業(yè)： 課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì)，不能讓毒品進(jìn)入家庭，不能讓毒品制造慘案”永遠(yuǎn)追求健康美好的人生。發(fā)現(xiàn)毒犯要檢舉揭發(fā)，與之斗爭(zhēng)。不聽人蠱惑，不受人 引誘，不與吸毒、販毒、制毒者為伍。我們不忘“東亞病夫”的恥辱，決不讓歷史的悲劇重演。毒品這東西一碰都不能碰。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。同學(xué)們：我們是國(guó)家和民 族的未來的希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。發(fā)現(xiàn)有吸食毒品的人員和制造、販賣毒品的違法犯罪行為，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。吸食毒品就意味著自己正走上絕路，從事毒品違法犯罪活動(dòng)更是死路一條。 （三）、從我做起，抵制毒品，做到不抽煙，不吸食毒品。面對(duì)犯罪分子的花言巧語和偽裝，我們要學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止被人引誘吸毒。毒品的危害是極基嚴(yán)重的，它危害人們的身心健康，吞噬人們的肉體和靈魂，直接毀滅我們美好的生活。深入了解毒品的危害。及時(shí)告知家長(zhǎng)法 —— 當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要 第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)?！比缓罅镏蠹＝鹣s脫殼法 —— 情況若不許可。（ 7）勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種挫折和磨難，切忌選擇毒品來逃避現(xiàn)實(shí)，麻醉自己，從而走上毀滅之路。 養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良 嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、 K 粉等興奮劑。 不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。 樹立正確的人生觀和防范意識(shí)，培養(yǎng)文明健康的興趣愛好，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。（ 6）在一些人遭受升學(xué)、就業(yè)、婚戀等挫折時(shí)，伸出“援助”之手，用毒品“幫助解脫”。實(shí)際情況是，吸毒不僅損害面容和身體，還摧殘人的意志。（ 4）吸毒可以炫耀財(cái)富，現(xiàn)在有錢人都吸毒。（ 3）吸毒治病。（ 2）給你免費(fèi)嘗試。讓我們來拆開毒販引誘人們吸毒的招數(shù)。毒品的滲透是導(dǎo)致吸毒蔓延的客觀原