幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量一量》及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 引導(dǎo)幼兒自由嘗試測量及記錄的方法。 活動過程： 一、教師以“幫助小動物測量‘寶寶學(xué)園’用具”引題。 體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。 活動目標： 初步選擇和使用材料與工具，在探索中積極思考，從而掌握正確的測量方法。幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。教師指導(dǎo)幼兒測量和記錄。這樣量出來才準確。③記錄在畫黑線的邊上。 （出示正方形）老師今天帶來了一些圖形，看一看，這是什么圖形（正方形）正方形有幾條邊？四條邊一樣長嗎？有多長呢？（不知道，有什么辦法可以知道正方形的邊的長度呢？）（知道，你是通過什么辦法知道的呢） 二、嘗試用自然物 —— 回形針，測量邊長，在實踐中感知正方形四條邊一樣長。 。 第二篇：幼兒園中班教案《量一量》及教學(xué)反思 中班教案《量一量》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會用數(shù)字記錄測量結(jié)果，學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長，探索并初步掌握正確的測量方法，積極參與測量活動，獨立完成操作任務(wù)，快來看看幼兒園中班《量一量》含反思教案吧。單位大，測量的數(shù)小。 (2)幼兒合作用多用尺測量小桌子，量小桌子的長、寬、高是幾尺 (10個小格為 1 尺 )或幾尺零幾個小方格，并記錄在紙上。教師再提示幼兒，這把多用尺可用來量物體的長、寬、高。 (2)用什么方法能知道它們的長、寬、高 ? 在幼兒議論后教師歸納：用測量的方法。 、判斷力及動手操作能力。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量一量》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《量一量》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 中班數(shù)學(xué)教案《量一量》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒進行測量活動的興趣，學(xué)習(xí)用目測和自然測量的方法，識別物體的長、寬、高，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《量一量》含反思教案吧。 、比較和反應(yīng)能力。圖 7― 12 自制多用尺 活動過程： (1)教師以空紙盒、桌子、教室為直觀演示教具，讓幼兒分別感知它們的長、寬、高。 幼兒人手一把多用尺，教師提醒幼兒數(shù)一下，多用尺上有幾個小格子，幼兒數(shù)后發(fā)現(xiàn)多用尺由 10 個彩色小 方格組成：紅一黃一藍一綠一橙五色相間。 (1)幼兒用各自的多用尺測量空紙盒，分別量出空紙盒的長、寬、高各是幾個小方格，并記錄在紙上。量同樣長的物體，單位小，測量的數(shù)大 。 本 文擴展閱讀：量：量是一個漢字，讀音 liang，第二聲。 ，獨立完成操作任務(wù)。 活動過程： 一、討論：怎樣測量圖形。②把回形針一個接一個首尾相接排起來，再數(shù)一下用了幾根回形針。在測量的時候，要從邊的這一頭開始，把回形針一個接著一個，首尾相連，一直放到正方形邊的最后。 。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了 。 第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《量一量》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《量一量》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡動手操作，萌發(fā)探索周圍事物的興趣，初步選擇和使用材料與工具，在探索
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