大班優(yōu)秀美術(shù)教案《齊白石的蝦》及教學反思大全-全文預覽
【正文】 目標 ，對國畫感興趣。 （ 5）鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系 ,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系 ,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。 三．對授課內(nèi)容、方式、技能技巧的反思： 通過本節(jié)課的展開以及教務(wù)處老師們的評課，我認識到：（ 1）教材只是 為教師提供最基本的教學素材，在素材處理方面還 常山中學王雅蘋 需要一些大膽的創(chuàng)新，目的是讓學生能夠有效且高效的完成本節(jié)課的教學目標。針對學生的情況，對課后拓展進行了稍微的調(diào)整，以達到更好的三維目標。 第二篇：美術(shù)《齊白石》教學反思 常山中學王雅蘋 教學反思 傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力 ,積極為學生創(chuàng)設(shè)好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解 .以下是我對本節(jié)課教學的反思：一．對自身的教學狀況的評價的反思： 本節(jié)課我授課的課型是欣賞課，課程內(nèi)容知識點較多，歸納整理不甚清晰，側(cè)重點沒有明確。 通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學習都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。同時，讓幼兒對蝦的特征有了進一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會。 ，好在哪里。幼兒自由作畫 。 師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫 ?先看一看老師是怎么畫的。 師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。尾巴也有點像小扇子。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。 分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。 師：蝦兒生活在哪里呀 ?你喜歡這些畫么 ?為什么 ? 幼：喜歡。 【活動過程】 一 .以猜謎的形式導入。 ，體驗成功的快樂。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《齊白石的蝦》及教學反思大全 第一篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《齊白石的蝦》及教學反思大全 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《齊白石的蝦》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美，通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L格，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《齊白石的蝦》含反思教案吧。 、獨立、創(chuàng)造的能力。宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。 師：畫上有什么 ? 幼：蝦。 師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。 師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的，齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生
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