人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下小數(shù)的意義和性質(zhì)總復(fù)習(xí)卷-全文預(yù)覽
【正文】 為了讀寫方便可以把這兩個(gè)數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。一方面鞏固了求小數(shù)的近似數(shù)的方法，另一方面幫助學(xué)生更好地理解求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)和把一個(gè)數(shù)改寫成指定單位的數(shù)的區(qū)別。 培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。（ 3）保留整數(shù)部分應(yīng)怎樣思考， (4)小結(jié)： 師：請(qǐng)同學(xué)們回憶求 近似數(shù)的過程，你能發(fā)現(xiàn)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎？求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意什么？引導(dǎo)學(xué)生討論知道：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)要注意兩點(diǎn)： ①要根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留整數(shù)，就看十分位是幾；要保留一位小數(shù)，就看百分位是幾；??然后按“四舍五入法”決定是舍還是入。引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流： 使學(xué)生明確保留一位小數(shù)是 ，原來的長(zhǎng)度在 與 之間。 （ 1）學(xué)生匯報(bào)保留兩位小數(shù)求近似數(shù)的思維過程，并再找一名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，加深對(duì)方法的理解。在實(shí)際應(yīng)用小數(shù)時(shí)，往往也沒有必要說出它的準(zhǔn)確數(shù)，只要它的近似數(shù)就可以了。在教 學(xué)時(shí)可以先復(fù)習(xí)一下求整數(shù)近似數(shù)的方法讓學(xué)生回憶練習(xí)，通過復(fù)習(xí)喚起學(xué)生印象，為求小數(shù)的近似值打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ，把下面的數(shù)改寫在小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。（） 改寫成大小不變，小數(shù)部分是三位的小數(shù)是 。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋訂正 四、課堂小結(jié)，作業(yè)布置 1．這節(jié)課你有哪些收獲？ 2．作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的性質(zhì) 小 數(shù) 的 末 尾 添 上 0 或 者 去 掉 0 ， 小 數(shù) 的 大 小 不 變 。（點(diǎn)題） 呼應(yīng)課始，揭示奧秘：由于悟空掌握了小數(shù)的性質(zhì)，所以他面對(duì)兩位師弟的爭(zhēng)執(zhí)說：“無論哪一袋都一樣”。（板書：小數(shù)的性質(zhì)） 二、問題引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí) 1（ 1）課件演示 米、 米、?！闭f著拿回了標(biāo)有“ 米”的袋子。教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把一個(gè)數(shù)化簡(jiǎn)或根據(jù)需要在小數(shù)末尾添 0。 2把 的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)一位，得到的數(shù)是（） 2在○里填上“ ””第三篇：人教版四下數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：張紅霞日期： 2021年 4月 3日新授課 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ?、掌握小數(shù)的性質(zhì)，并能利用小數(shù)的性質(zhì)把一個(gè)數(shù)化簡(jiǎn)或根據(jù)需要在小數(shù)的末尾添 0。 9640000平方米是（）平方千米，保留整數(shù)約是（）平方千米。 1 數(shù)約是（）。 讀作：表示： ：表示： 填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （）個(gè) ； （）個(gè)千分之一。 1000=6247。 100=247。 2把 的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)一位，得到的數(shù)是（） 2在○里填上“ ””第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下小數(shù)的意義和性質(zhì)總復(fù)習(xí)卷 小數(shù)的意義和性質(zhì) (總分分 ) 一口算題 50247。 9640000平方米是（）平方千米，保留整數(shù)約是（）平方千米。 1 （）。 讀作：表示： ：表示： 填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （）個(gè) ； （）個(gè)千分之一。 1000=6247。 100=247。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下小數(shù)的意義和性質(zhì)總復(fù)習(xí)卷 第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下小數(shù)的意義和性質(zhì)總復(fù)習(xí)卷 小數(shù)的意義和性質(zhì) (總分分 ) 一口算題 50247。 100= 100=247。 100= 1000=27247。 是（）位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是（），它里面有（）個(gè) 。 四百點(diǎn)零零五寫十三點(diǎn)七寫作 :零點(diǎn)三一八寫作 : 讀出下面各數(shù)。因?yàn)? 表示精確到了（）位， 3 表示 精確到了（）位，所以 “ 0”不能去掉。 812690000 改寫成用“億”作單位的數(shù)是（），保留兩位小數(shù)約是（）。百分位 上的計(jì)數(shù)單位是（）百位和百分位上的數(shù)都是 8，其余各數(shù)位都是 0，這個(gè)數(shù)寫作（） 1下面各小數(shù)在哪兩個(gè)相
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