《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 ， 8 個十也就是 80，個位上寫 0，十位上寫 8。第一，乘的順序。接著通過提問： 9捆是怎么得到的？讓學(xué)生交流把 10根小棒捆成 1捆的過程，也為學(xué)習(xí)豎式計算中個位相乘滿 10，要向十位進 1 提供直觀支撐。 第三篇：《兩位數(shù)乘一位數(shù)的進一次位乘法》教學(xué)反思 《兩位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法》教學(xué)反思本節(jié)課是教學(xué)不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，主要教學(xué)個位乘積超過幾十要向十位進位這種情況。 以上這些如果只是講給是不行的，我通過操作學(xué)具讓學(xué)生加深對算式算理的理解，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解 決問題的能力。 “依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)”在計算乘加混合式題的口算時，加法也“依次加多位數(shù)的每一位數(shù) ”了。我想今后的教學(xué)要注意課堂上讓所有的學(xué)生都活躍起來。在教學(xué)中還要通過各種形式適時地多補充些相關(guān)練習(xí)，以強化學(xué)生計算技能，提高計算的正確性。在計算時孩子們常會出現(xiàn)貪快不進位的情況，一旦漏掉進位，在下一個數(shù)位的計算上就容易遺忘出錯。課堂上，我通過有趣的教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究算理與計算方法，反復(fù)向孩子們強調(diào)在乘的時候要記得“從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)；哪一位上乘得得數(shù)滿幾十，就向前一位進幾”的計算要求，但是在練習(xí)中部分學(xué)生仍然出現(xiàn)了下面的情況： 。為了減少計算上的錯誤，需要多練習(xí)乘加混合式題的口算（如： 6 8＋ 7 等），這類口算的熟練可以大大提高一位數(shù)乘多位數(shù)的正確率。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒往往是外熱而內(nèi)冷。在計算時孩子們常會出現(xiàn)貪快不進位的情況，一旦漏掉進位，在下一個數(shù)位的計算上就容易遺忘出錯。在教學(xué)中還要通過各種形式適時地多補充些
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