【正文】 因?yàn)樽晕业乃绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在那里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。x 年取得了 __大學(xué)自考本科學(xué)歷。 高級(jí)教師述職報(bào)告四 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺(tái)前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出 了較大的貢獻(xiàn)。有人見(jiàn)我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對(duì)不能做損公肥私的事。 教材的編寫(xiě) 本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開(kāi)發(fā)與編審工作。 在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的，更重要的是用心去思考，用心去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體 ，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī) 。王婭老師在原來(lái)學(xué)校從事的是歷史和地 理教學(xué)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職 5 年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作指導(dǎo)。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。 先后擔(dān)任過(guò)二 ooo級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二 oo 四級(jí)模具一班和二 oo 四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二 ooo 級(jí)物業(yè)管理班、旅游班；二 oo 一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二 oo 三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車(chē)維修專業(yè)三班；二 oo 四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語(yǔ)文教學(xué)。我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 教科研工作 任現(xiàn)職以來(lái)，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每 1 個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。同時(shí)，平時(shí)我還注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，有 60人次先后在第 21 屆《雙龍杯》全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽、句容市中小學(xué)生書(shū)法比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，本人也先后獲第 21 屆《雙龍杯》全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽三等園丁獎(jiǎng)、 20__年句容中小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、 20__年句容中小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法比賽優(yōu)秀指 導(dǎo)獎(jiǎng)。 20__年在校 135 教師評(píng)課活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，能勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作以來(lái)，我以教書(shū)育人為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每 1 個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服 從學(xué)校安排。我始終堅(jiān)持用自己的赤誠(chéng)培育學(xué)生，用自己的人格影響學(xué)生，用自己的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)展開(kāi)人生的大境界，描繪人生的大氣象。我還組織 全組數(shù)學(xué)教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用，使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，我組織帶領(lǐng)備課組開(kāi)展精品備課組建設(shè)。 近幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)學(xué)生在 高考、學(xué)考和平時(shí)統(tǒng)考中一直名列 __前茅。對(duì) 此，我利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)知識(shí)，把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對(duì)豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺(tái)。 多年教學(xué)過(guò)程中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上，花了不 少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在 __名列前茅，各種大型活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。真誠(chéng)地對(duì)待、真心地幫助每一個(gè)學(xué)生，努力去觸動(dòng)學(xué)生的心靈。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。任職以來(lái)先后獲得 __X 先進(jìn)工作者、 __X 數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，教學(xué)成績(jī)居 __前列，在 __X 的課題研究（或教改項(xiàng)目）上有深入研究，取得了較好的成績(jī)，研究成果在 __X 得以推廣。高級(jí)教師述職報(bào)告 高級(jí)教師述職報(bào)告 正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，述職報(bào)告主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性，作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。 從教 1X 年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任班主任工作 X 年，（其他職務(wù)） X 年。我熱愛(ài)教育 事業(yè)，愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。在班主任 工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。我的學(xué)生在我嚴(yán)格的要求下能理解與配合我，師生關(guān)系融洽。多年教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得輕松。 數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒(méi)有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來(lái)也覺(jué)得單調(diào)、枯燥無(wú)味。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學(xué)成績(jī)。 精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。教學(xué)中我注重發(fā)揮個(gè)人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)年青教師開(kāi)展工作，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽(tīng)課。