少年宮工作計劃模板三篇-全文預覽
【正文】 場十室的配套設(shè)施，確保各個活動場地、功能教室設(shè)施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，研究制定建立健全各類目標管理責任制、制定出臺鄉(xiāng)村學校少年宮教師工作制度、安全管理制度、行政值班負責制等相關(guān)制度。加大對少年宮工作的檢查指導與考核。學校鄉(xiāng)村學校少年 宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。 立足學校實際，加強輔導員隊伍建設(shè)。 特色發(fā)展原則。 基礎(chǔ)性原則。 二、指導思想 堅持以人為本，立足學校 實際，以素質(zhì)教育為重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為全鄉(xiāng)未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，使鄉(xiāng)村學校少年宮實現(xiàn)五大功能 (思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉(xiāng)教育交流功能、社會能力培養(yǎng)功能、豐富農(nóng)村文化生活功能 )。 一、學?；厩闆r 我校為寄宿制中學，現(xiàn)在校學生 651 人，開設(shè) 8 個教學班。充分利用社區(qū)資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。 游藝娛樂活動。重點做好小荷合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊 活動。 科技實踐活動。每學期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣。繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊。 道德實踐活動?；顒忧霸O(shè)計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。 建設(shè)科技創(chuàng)新 能力培養(yǎng)的實習地。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好 。全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學生在書海中暢游。 開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學生向往的鄉(xiāng)村學校少年宮。 不斷改善辦學條件，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村學校少年宮。 四是強化隊伍。 二是總結(jié)提高。 結(jié)合學校特色，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育、藝術(shù)教育活動，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。 三、工作目標 多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉(xiāng)村學校少年宮 建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)。積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護工作 。少年宮工作計劃模板三篇 少年宮工作計劃模板三篇 少年宮是孩子們成長的搖籃，是創(chuàng)造快樂的天堂。借助金壇市藝術(shù)教育中心的工作平臺，拓展活動內(nèi)容和空間 。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。 突出特色，大力開展普、特同教活動，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。進一步加強組織機構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。堅持挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊伍。借助藝術(shù)教育中心辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉(xiāng)村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、融入社會的能力 。鄉(xiāng)村學校少年宮是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動開展的集中場所。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術(shù)才能培訓展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術(shù)素養(yǎng)。利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力 。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理 ?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實際，并為他們所喜愛。 國學經(jīng)典誦讀活動。在學校由老師 (以語文老師為主，不限于語文老師 )利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。創(chuàng)造性地開展一些誦讀表演、誦讀比 賽等活動，在注重效果的同時，更要
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