勞動實踐課——實踐園里的“春”課程-全文預覽
【正文】 五個活動板塊：校園尋春，激趣導入 —— 初探實踐園，提出問題 —— 揭密疏花保果，進行勞動實踐 —— 學科整合，開展拓展活動 —— 活動總結，布置后續(xù)活動。 ，了解到果樹在這個季節(jié)進行疏花保果的重要性，在對園藝師傅的采訪中，學習果樹疏花保果的方法。對他們而言，美麗的實踐園已成為他們與大自然溝通的橋梁，這門課程也成為了他們與生態(tài)萬物親密接觸的生態(tài)課程；了解關于奇妙的大自然如何孕育生命，生命又是如何蓬勃生長的體驗課程；與專業(yè)栽培技術人員近距離接觸，學習基本的園藝勞動技能的實踐課程。 但是突如其來的疫情，讓本來正散發(fā)著蓬勃生機的實踐園 “ 四季 ” 課程戛然而止，學生們無法復學，美麗的實踐園變得安靜下來，但疫情阻止不了實踐園內萬物的生機，春天的腳步帶來實踐園的新氣象，那里新綠萌芽、花團錦簇、春意盎然。勞動實踐課 —— 實踐園里的 “ 春 ” 課程 【活動背景】 在我們美麗的校園里，有一座面積 400 平方米左右的空中花園，里面種植了 30 多種植物。 “ 四季 ”課程讓師生增添了許多溫暖的記憶。 【學情分析】 我校開展的實踐園 “ 四季課程 ” ，在 1—— 6 年級各學科實踐活動中已開展了近一年時間，學生們在實踐園中已經(jīng)歷了秋季和冬季兩個季節(jié)的相關課程，對相關園藝知識和勞動技能也有了一定的積累。 【活動目標】 “ 校園尋春 ” 活動為主線，學生開展實踐園 “ 春 ” 課程，在游園中發(fā)現(xiàn)問題，感受大自然的春之美。 【活動重難點】 學生學習關于果樹疏花保果這一園藝知識，并能進行實踐操作，掌握這一勞
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