《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 3．青蛙和小鳥對天有多大的看法一樣嗎？青蛙認(rèn)為天有 點擊畫面，出現(xiàn)青蛙和小鳥所在的位置。其它同學(xué)邊聽邊想：這一小節(jié)告訴我們什么？ 指名回答：這節(jié)告訴我們一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來落在井沿上。 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，加強了新舊知識之間 課件顯示： （生字：沿、際、信、抬、蛙、答、錯、還。 10 們一個什么道理，青蛙到底錯在哪兒了？下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。俗稱“吹?！?。n（還 給） 坐井觀天：坐在井底看天，比喻眼界狹窄。俗稱“吹?！薄（還給） 坐井觀天：坐在井底看天，比喻眼界狹窄。i 還 音序： H 部首： 辶 結(jié)構(gòu)：半包圍 字義： 仍然 2 再 組詞：還有 還是 造句：小明還有還有 一件事要做。 答（ d?。┐饝?yīng) 答（ d225。 wā 蛙 音序： W 部首：蟲 結(jié)構(gòu)：左右 字義：兩棲動物 組詞：青蛙，牛蛙 造句：青蛙能捕食害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它。i 抬 音序： T 部首： 扌 結(jié)構(gòu)：左右 字義： 往上托 組詞：抬頭、抬起 造句：寫字時要抬起頭來。n 信 音序： X 部首：單人旁 5 結(jié)構(gòu)：左右 字義： 1 書信 2 消息 組詞：送信、相信 造句 ；小明會給奶奶寫信 。 旨在讓學(xué)生在自讀過程中，正確讀準(zhǔn)生字字音，初步理解生詞，這樣設(shè)計重視學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣和主動識字的習(xí)慣 。） 3 二、整體感知。教師邊說邊板書“坐井觀天”。 3． 情感目標(biāo) 二． 教學(xué)重點： 1． 學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。 （ 2） 能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。認(rèn)識 3 個生字，會寫 8 個生字。 2． 能力目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 2 教學(xué)活動 相關(guān)說明
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