語文《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 明事物的 表達(dá)方法。 你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價(jià)值 ? 交流課前查的資料： 說說灰塵與人類生活的關(guān)系。 先默讀思考： 灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。那假如沒有灰塵是不是很好呢 ?今天我們就來學(xué)習(xí)第 12課《假如沒有灰塵》板書課題。 【課前準(zhǔn)備】 生字卡片。 四、小結(jié)說明方法 我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告訴我們的 ?(數(shù)字、假設(shè) ) 語文《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字。 ⑶灰塵具有吸濕性能。 全班交流匯報(bào)： 灰塵的特點(diǎn)： ⑴小，從哪感受到的 ? ⑵來源于土壤和巖石。n) 段指名讀課文，檢查讀書情況 。)埃 (āi)漉 (lamp。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的 灰塵也有著很重要的作用呢。語文《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 篇 語文《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 篇 課件設(shè)
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