高中語文《永遇樂》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ）劉義隆 抓稱呼元嘉，南朝宋文帝年號(hào)。氣吞萬里如虎：豪氣簡(jiǎn)直能吞沒萬里江山，形容氣概非凡。金戈，用金屬制成的長槍。尋常，古代指長度，八尺為尋，倍尋為常，形容窄狹。小名，亦稱乳名，特指嬰兒初生時(shí)家長所取的非正式的名字，用于家庭成員和較親密的人中之間的稱呼。盡管物換星移，滄桑巨變，舞榭歌臺(tái)，遺跡淪湮，然后他的英雄業(yè)績(jī)和千古江山相輝映。無覓，英雄已逝，再也難找到像孫權(quán)那樣的的英雄。孫權(quán)以江東區(qū)區(qū)之地，抗衡曹魏，拓宇開疆，造成了三國鼎立的局面。稱人稱字，以示尊敬。 學(xué)生按照要求，完成表格的內(nèi)容。 找典故抓住古人古事。 三、細(xì)讀 明典故了解事典語典。 齊讀。 可堪回首不堪，哪堪。 英雄無覓尋找。 引導(dǎo)學(xué)生回顧懷古題材的結(jié)構(gòu)：臨舊地思古人憶古事抒已懷。 緊抓標(biāo)題。臣子恨，何時(shí)滅！（岳飛《滿江紅》）眼看著宋徽宗、欽宗被俘，親歷著金兵南下的鐵蹄，嘆息著南宋統(tǒng)治者的偏安一隅，經(jīng)歷著南渡的狼狽不堪。 情感目標(biāo)感受詞人愛國主義情懷。稼軒為何獨(dú)鐘情于孫仲謀呢 ?千古江山，英雄無覓孫仲謀處和生子當(dāng)如孫仲謀為例，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。 ，人道是，三國周郎赤壁。 ，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 對(duì)下列句子使用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是（） ，英雄無覓，孫仲謀處。 對(duì)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否 ?一句理解正確的一項(xiàng)是（） ，感痛今天再也找不到廉頗那樣的名將了。 （ 1）千古江山、（ 2）贏得倉皇北顧 （ 3）可堪回首、（ 4）烽火揚(yáng)州路 文學(xué)常識(shí)填空。 體會(huì)作者用典、對(duì)比、類比手法的運(yùn)用。出身于軍隊(duì)將領(lǐng)，他的詩詞中自然有一種軍人的堅(jiān)毅、果斷，兵甲之聲充塞于耳。bull。 學(xué)過兩首詞后，我們不妨利用我們學(xué)過的分析法，對(duì)蘇軾和辛棄疾進(jìn)行一下比較。百姓們不知道當(dāng)年的歷史，只是看到神就下拜祈求祝福，以至于成了一片神鴉社鼓的形象。但是作者此時(shí)并沒有直接說會(huì)失敗，而是回想當(dāng)年，描繪了一幅失敗的時(shí)候的凄慘景象：四十三年過去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。 教學(xué)過程： 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧：南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵，便倉皇失措。同時(shí)，也表達(dá)了一種英雄不在的感慨。 提問：作者在此處提到，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去，又說斜陽草樹。公元 404 年二月初一，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵討伐，第二年，打敗了桓玄，擁護(hù)晉安帝司馬德宗重新作了皇帝，司馬德為了感謝他，把它的職位封為了類似于今天的國家總理這樣的職務(wù)。不過后來，劉裕少有大志，一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)?；叵氘?dāng)時(shí)啊，劉裕率兵北伐，武器豎利，配備精良，氣勢(shì)好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。辛棄疾以英雄一詞贊頌他，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無處可尋了 提問：作者在此時(shí)提到孫仲謀，暗含了一種什么思想感情 ? 明確：孫權(quán)善于用人，而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝 舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。赤壁懷古》中也曾寫到：千古風(fēng)流人物這兩種寫法有什么不同 ?體現(xiàn)了作者的什么思想 ? 明確：蘇軾 的是千古風(fēng)流人物側(cè)重人物，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。 【文章感知】 帶領(lǐng)同學(xué)朗讀全文，糾正讀音。為了籠絡(luò)人心，起用了一批主戰(zhàn)的老臣，當(dāng)時(shí)辛棄疾也被韓侂胄任命為安撫使。 這篇《永遇樂 amp。 但是投奔南宋后辛棄疾并沒有得到統(tǒng)治者的重用。第二年去杭州和南宋統(tǒng)治者宋高宗趙構(gòu)商量投奔宋朝的事情，回來的時(shí)候一個(gè)叛徒殺害了耿京，他聽說后率領(lǐng)著五十名騎兵沖入大營，在五萬人中抓住了叛徒，帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋。幼年時(shí)期，和黨懷英一起讀書，黨懷英后來也是一位抗金英雄。為了保衛(wèi)我們的祖國，秦始皇征發(fā)數(shù)十萬人民修筑了長城，衛(wèi)青霍去病帶領(lǐng)漢家虎狼男兒幾次擊退匈奴，將他們趕出了威脅范圍內(nèi)。世界上沒有任何一個(gè)國家有我國這樣種類齊全的壯麗江山，我國這樣豐富的自然資源，南有大海、北有沙漠、西有雪山，東有平原。京口北固亭懷古》，整體感知，了解基本意思。高中語文《永遇樂》教學(xué)設(shè)計(jì) 高中語文《永遇樂》教學(xué)設(shè)計(jì) 課件是教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想，在教學(xué)中占有十分重要的地位。bull。赤壁懷古》的過程中，曾經(jīng)提到，我國是一個(gè)資源豐富，幅員遼闊，風(fēng)景秀麗的國家。周朝，要抗擊西戎；戰(zhàn)國時(shí)直到東漢初年，中華民族都要和北方的匈奴作戰(zhàn)。他出生在金國統(tǒng)治的北方，山東濟(jì)南人。他曾經(jīng)追殺過叛逃的和尚義端，耿京于是很信任他。京口北固亭懷古》的作者辛棄疾。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù)，又不會(huì)拍馬奉承，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時(shí)候就開始在江西隱居。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣韓侂胄為了鞏固自己的權(quán)勢(shì)，決定北伐金國。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。bull。孫權(quán)是三國
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