幼兒培訓策劃書三篇-全文預覽
【正文】 相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于 30 節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于 40 節(jié)，教研組長聽課不少于 20節(jié)，教師聽課不少于 15 節(jié)。 鼓勵教師進取參 加各級各類的業(yè)務競賽評比活動 (1)35 周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師供給鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立教書育人，服務育 人的思想意識，進取開展學為人師，行為世范典型模范教師的學習宣傳活動。 進取與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。 B 骨干教師： 師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。 進取參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質量和辦學品位供給有力保障。 發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不一樣的需要和目標。 五、培訓管理幼教 要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。 1建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫忙她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。幼教 17 家教 旭 17 谷 兒 17童教育 進取開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、 評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式 培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。 三、培訓資料 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。 幼兒培訓策劃書一 一、指導思想： 改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情景，特制訂我園教師培訓計劃。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享的幼兒培訓策劃書資料，歡迎你的閱讀。 近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作 遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教 專家。 五、具體措施： 每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記
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