物理教學工作心得總結報告五篇-全文預覽
【正文】 與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我認為學是為了用， 學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。 強調科學記憶，反對死記硬背。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責， 較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。 以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。把教材重要和關鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。在課外輔導中指點學法，我認為主要應抓住如下四點。④搞懂概念的應用范圍和條件。 學習高中物理，掌握基本概念是關鍵。④自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學、聽好課。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領。所以會不會聽課，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。這就要求我們在課堂上一方面要向學生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學習的方法。 一、在設計教法的同時設計學法 備課的實質，就是一種教法設計。物理教學過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學生如何學習物理的過程。對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶，切勿死記硬背。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的興趣，是提高高一物理教學質量的關鍵。 加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。加強古詩詞的背誦和默寫。amp。 五、針對考點重點，各個擊破。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因 忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。 四、研究學情，有的放矢。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。以下是職場范文網為大家整理物理教學工作心得總結報告參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。 采用靈活有效的教學方法。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。mdash。加強句式的訓練和仿些 。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的 方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。 物理教學工作心得總結報告二 高一許多學生在學習物理時都會有一 定的困難，因而是學生易產生分化的一個階段。在高中物理學習中，需要記憶的東西不是很多。如例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導學生學法的探索
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