《折扣》教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 60%， 85%， 10%各可化成幾折？ （ 60%＝六折 85%＝ 八五折 10%＝一折） 。 如：二折表示現(xiàn)價是原價的20%， 也表示現(xiàn)價是原價的 210； 八折表示現(xiàn)價是原價的 80%， 也表示現(xiàn)價是原價的 810； 引導(dǎo)學(xué)生理解打二折比打八折便宜） （ 4）小結(jié) 。 （ 1）課件出示教材 97 頁情境圖 。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 PPT 課件 學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)生收集的有關(guān)商店促銷的手段及折扣方面的資料 教學(xué)過程 ⊙ 談話導(dǎo)入新課 ， 商家為了提高營業(yè)額常搞哪些促銷活動？ （有獎銷售 、 滿 500 送 80、 買五送一 、 打折等） 概含義嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解解答） ？同樣的商品 ， 打二折便宜還是打八折便宜？ （引導(dǎo)學(xué)生自由辯論 ， 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解） 。 ，自主探究新知。 教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞學(xué)生收集的有關(guān)商店的促銷手段以及學(xué)生對 “ 折扣 ” 的認識 ， 充分利用生活中商店促銷的場面 ， 引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想 “ 折扣 ” 的意義 ， 進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，引入新知 。 教學(xué)設(shè)計中先引導(dǎo)學(xué)生理解 “ 八五折 ” 的含義 ， 然后通過知識的遷移 ， 使學(xué)生自主理解其他折數(shù)的含義 ， 同時明確折扣問題是百分數(shù)問題的另一種形式 ， 其本質(zhì)
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