【正文】 究，師生共同解決疑難，力求重點突出，難點突破，當然講課時思路要清晰，不能東一榔頭，西一榔頭。 作為語文課，好的導入就等于成功了一半。 語文作為最富有人情味的學科，是一門藝術課。根據我作為學生時候的感受，我覺得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學任務后，拿起書本轉身離開是很不正確的認識。 教師通過對學生作業(yè)和試卷的仔細修改，可以了解他們對自己教學內容掌握的地步，以備下次授課的時候重點提出。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后，才可以在課堂教學中引用相關的知識，從而擴大學生的視野，調動學生的興趣，更好的完成自己的教學任務。它大致包括以下幾個 方面的準備工作：教師自身素質的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流。提問要注意提問的科學性、合理性，要根據具體學生的學習水平來點人回答。 對學生的備課 也是課堂教學操作的準備。這就需要老師在課前對內容有充分的了解。 一、課前備課 課前備課主要包括如下幾點：教學內容、教學過程的備課以及對學生的備課。感謝這次實習為我留下了一生的財富與一段永不磨滅的記憶。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。 幸福不是你得到了多少而是計較得少，這是我在孩子們的留言冊上寫下的格言。還記得第一次做飯的手忙腳亂，雖然不好吃但心里一直甜甜的。雖然一路走來一路的艱辛，甚至還差點因為用熱水器燒水而毀掉臉，但對我的選擇無怨無悔?？戳苏媸呛苄耐矗@么小的孩子卻要背上這么沉重的包袱，而且是來自家人給的壓力與蔑視。后來發(fā)現問題絕非如此簡單，而后她的日記作文里正反應了這一問題。對于他們的事情，可能我們會覺得幼稚，但是正是這些幼稚的事情正是考驗我們的時候。同時我切實的理解了賞識教育的內涵并將它投入實踐帶入課堂?？墒钦驗槲业腻e誤想法導致了課堂的混亂，讓我認識到了嚴肅的重要作用。幸好他們剛剛升入這所學校，所以管理起來大大降低了難度，憑 著自己的專業(yè)知識與技能訓練，順利的完成了初始任務。課多的日子里，雖然常常疲憊不堪，但我充實而快樂。在艱苦的條件下磨練了自己的意志，讓我明白了改變自己要比改變環(huán)境容易得多的道理。學生的求知欲驅使我要擴大知識面，驅使我要活躍課堂氣氛，驅使我要有更大的進 步。上好一節(jié)課要不斷地找有關的資料，不斷地試講，不斷地改進完善。聽課后給了我很好的引導方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學習的東西還很多，希望在以后的學習過程中能夠彌補。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課 .聽完這節(jié)課后，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準備。 大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮 .通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西 .經歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦 .在實習過程中，我對 比自己的學生時代，感受著差別， 90 后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣 .這對老師提出了越來越高的知識要求 .實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧 . 實習學校簡介 :我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山，現在由于公路改道，學校大門口就是公路，交通十分便利。語文教育專業(yè)實習心得五篇 語文教育專業(yè)實習心得 皂參加語文教育實習期間，每天跟著指導老師聽課，認真做好聽課記錄，積累教學經驗，課后有不懂的問題就及時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別，在此分享心得。尤其是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面，我們更應該把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作，加強我們師范生的教學能力。 教學研究調查 :為更好地了解學生，調動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài) . 三、實 習總結 : （一）教學專業(yè)技能總結 : 對于初二年級（ 137 班）親自講授情況： 9 月 6 日，指導老師張老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢 .張老師將我?guī)У浇淌?，向同學們介紹了我，沒想到同學們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時我心情真的好激動。上完這節(jié)課后，指導老師給我指出了缺點和錯誤，給我提出了建議。在聽課中，我注意指導老師的教態(tài)，學習他的教學語言，課堂時間的安排，課堂教學的節(jié)奏，用心領會他的教學技能。9點半必須來學校上自習 .6 點半有晚讀課，然而 6 點半左右我走進教室，一片吵鬧 .我很驚奇，便質問你們在干什么啊 ?怎么現在還不開始讀書 ?誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺上，平靜地看著下面的一切，學生安靜下來 .接著，我把班長和幾位班委成員叫了出來 .按照指導老師的事前的安排，我布置好班級的日常秩序管理安排 .一個 好的班集體是可以帶好整個班級的 .效果在當晚便產生了，班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學生們安靜的學習，指導老師拍了拍我的肩膀 .9 月 13 日，原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始，可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學習工作做一些總結，說讓我單獨開一次班會 .第一次開班會，心情緊張，加上我對這個班級的工作不完全了解 .于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況 .平靜下來，我對前段時間的不足提出了批評，特別對班上幾個調皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告 .通過一種制度來建立一