【摘要】通信原理課程設計報告姓名:韓斌學號:200712130專業(yè):通信工程院系:信息工程學院指導教師:王玲陳黎霞
2025-08-10 18:55
【摘要】武漢理工大學《信號分析處理》課程設計目錄摘要 1 2 4 54.移頻鍵控2FSK調制與解調仿真 8 8 9 11 132FSK信號產(chǎn)生程序代碼及運行結果 132FSK調制解調程序代碼及運行結果 16心得體會 19參考文獻 20摘要移頻鍵
2025-08-11 01:41
【摘要】基于FPGA的DPSK調制解調系統(tǒng)設計本設計主要實現(xiàn)基于FPGA的DPSK載波傳輸?shù)臄?shù)字通信系統(tǒng)。與模擬通信系統(tǒng)相比,數(shù)字調制和解調同樣是通過某種方式,將基帶信號的頻譜由一個頻率位置搬移到另一個頻率位置上去。不同的是,數(shù)字調制的基帶信號不是模擬信號而是數(shù)字信號。在大多數(shù)情況下,數(shù)字調制是利用數(shù)字信號的離散值實現(xiàn)鍵控載波,對載波的幅度,頻率或相位分別進行鍵控,便可獲得ASK、FSK、PSK等。
2025-08-10 16:40
【摘要】吉林工程技術師范學院信息工程學院《嵌入式系統(tǒng)設計》課程設計報告題目:基于MATLAB的數(shù)字基帶調制目錄第一章緒論 11-1通信的發(fā)展歷史簡介 11-2通信技術的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 1第二章基帶信號仿真波形 32-1單極性非歸零碼 32-2單極性歸零碼
2025-06-27 18:19
【摘要】合肥學院綜合課程設計報告題目:基于FPGA的調制信號(ASK、FSK、PSK)的設計與實現(xiàn)系別:電子系專業(yè):電子信息工程班級:06電子(1)班
2025-08-11 07:35
【摘要】吉林工程技術師范學院信息工程學院《嵌入式系統(tǒng)設計》課程設計報告題目:基于MATLAB的數(shù)字基帶調制目錄第一章緒論...........................................
2025-08-19 18:56
【摘要】武漢XX大學課程設計(論文)任務書課題名稱:數(shù)字通信系統(tǒng)的仿真與原理分析完成期限:2009年12月25日至2010年1月3日院系名稱電子信息工程學院指導教師XXX專業(yè)班級電信XX指導教師職稱XXX
2025-06-29 16:57
【摘要】課程設計(論文)說明書題目:二進制數(shù)字調制系統(tǒng)的實現(xiàn)院(系):信息與通信學院專業(yè):通信工程摘要MATLAB是美國M
2025-06-28 17:07
【摘要】段斐《基于MATLAB的FSK調制解調實現(xiàn)》第16頁共16頁基于MATLAB的FSK調制解調學生姓名:段斐指導老師:吳志敏摘要本課程設計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調制解調,并繪制出解調前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調前后的時頻波形,并觀察解調前后頻譜有何變化以加深對FSK信
【摘要】.....通信原理課程設計報告姓名:吳彭學號:08042235專
2025-06-23 02:58
【摘要】@@@@@@通信工程專業(yè)《通信原理課程設計》題目基于MATLAB的PCM脈沖編碼調制仿真學生姓名@@@@@學號@@@@@@所在院(系)物理與電信工程學院
2024-11-07 21:56
【摘要】摘要FPGA是現(xiàn)場可編程門陣列(FieldProgrammableGateArray)的簡稱。它具有可編程邏輯器件現(xiàn)場可編程的靈活性,又有門陳列器件功能強、高集成度和高速度的優(yōu)點,因此已在現(xiàn)代通信系統(tǒng)設計中被越來越廣泛的應用。VHDL語言具有很強的電路描述和建模能力,能從多個層次對數(shù)字系統(tǒng)進行建模和描述,從而大大簡化了硬件設計任務,提高了設計效率和可靠性。論文著重使用V
2025-06-27 17:17
【摘要】《基于Simulink的2FSK相干解調系統(tǒng)仿真》第1頁共23頁1長沙理工大學《程序設計實踐》課程設計報告學院專業(yè)班
2024-11-12 15:04
【摘要】課程設計說明書設計及說明主要結果目錄前言………………………………………………………………………………2MATLAB軟件簡介……………………………………………………………2數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)仿真………………………………………
2025-06-23 04:09
【摘要】1課程設計說明書設計及說明主要結果目錄前言??????????????????????????????2MATLAB軟件簡介?????????????????????
2025-08-21 08:43