【正文】 睛看仔細(xì)嘍！一層一層疊加上去，變成一個(gè)同心圓。 難點(diǎn)：畫(huà)出同心圓的美感。 《我和老師的同心圓》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 能用線(xiàn)和色來(lái)表現(xiàn)圓形。 建議 1．同樣面具反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，教師提出的理由可以不同?，F(xiàn)在我要抽一張給小朋友們看，請(qǐng)你們猜一猜我會(huì)抽到哪一張？”請(qǐng)幾名學(xué)生 猜。 準(zhǔn)備 用紙板制作三副面具，分別畫(huà)著高興、傷心和生氣的表情。勇氣，是相互給予的東西。）比如 科學(xué) 家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不 要忘記他哦。 （四）遷移經(jīng)驗(yàn)，分享勇氣 師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺(jué)得自己做過(guò)的有勇氣的事情是什么？請(qǐng)你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。看看還有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？ *勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。勇氣有的時(shí)候就是勇敢 ,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。 演示課件，講述不同的勇氣。 亮出我的勇氣 教學(xué)目標(biāo) ： 1． 了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。認(rèn)識(shí)自我 ，尤其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 猶如一把千年不熄的火炬，是我們每個(gè)人自信的基礎(chǔ)與依據(jù)。 小結(jié)： 兩位同學(xué)精彩的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信也給我們帶來(lái)了新的啟發(fā)和思考。 甲：看看我們的班長(zhǎng) lulu，雖然身材矮小，其貌不揚(yáng)，可人家卻在各方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 甲：自信是什么呢？自信是件好事，但不可以盲目自信，做什么事 都要有個(gè)度。 甲：你好樣衰?。◤V州話(huà)，你好難看） 乙：（暈倒在地上，身體不停顫抖，呈癲癇狀） 甲：暈得都特別惡心。真的不傷手喲。這就是自大的后果，明白了沒(méi)？ 甲：那么自信呢？ 乙：自信嘛！就好像我！一個(gè)英俊瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)度翩翩、人見(jiàn)人愛(ài)的大帥哥，你看?。ㄗ髯晕姨兆頎睿? 甲（抱著肚子大笑）：你是大帥哥？咯?? 乙：你不信（整整衣服）萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。因此，自大和自信其實(shí)是一回事嘛。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮得淋漓盡致。請(qǐng)你用“班里最 的人是 ，我認(rèn)為他將來(lái)會(huì)是個(gè) 的人。每個(gè)人都有優(yōu)于他人的地方，如果能夠平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活中善加運(yùn)用，就能發(fā)揮出它的最大作用，為自己帶來(lái)好處。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們?！半y道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。 接受自我 展示《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》的故事。）學(xué)生互相評(píng)價(jià)，被評(píng)價(jià)者發(fā)表感想。 項(xiàng)目 調(diào)查者 調(diào)查結(jié)果 父母眼中的我 老師眼中的我 同學(xué)、朋友眼中的我 自己理想中的我 現(xiàn)實(shí)中的我 課上 活動(dòng)：推舉一名 同學(xué)，他準(zhǔn)備 10 張紙，將其分發(fā)給 10 位同學(xué)。因?yàn)?，認(rèn)識(shí)自己并不比認(rèn)識(shí)他人容易。人生，也思考與反省中前進(jìn)。 【 活動(dòng) 過(guò)程 】 一、 活動(dòng) 導(dǎo)入，自我調(diào)查 心理博士的話(huà)：我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻是世界上最難回答的問(wèn)題?！?看清我的弱點(diǎn) 》活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【 活動(dòng)目的 】 幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ，明白自己應(yīng)該在學(xué)習(xí)中如何去做。 在活動(dòng)前，要求學(xué)生準(zhǔn)備 5 歲時(shí)的相片 。用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，即在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也看到自己的缺點(diǎn)和不足，不能只看到一個(gè)方面而忽略另一個(gè)方面。有的人則養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，每天或每隔一段時(shí)間就思考一下自己的一天或一段時(shí)間所獲得的成功和所經(jīng)歷的挫折，所擁有的快樂(lè)和所遭遇的苦悶，然后總結(jié)、反省獲得成功和快樂(lè)的 原因，反省遭受挫折與苦悶的緣由，最后發(fā)揚(yáng)成功之處，改進(jìn)失敗之處，創(chuàng)造出了自己新的起點(diǎn)。 《 自我調(diào)查表 》 我的長(zhǎng)處 這一長(zhǎng)處是怎樣來(lái)的 這長(zhǎng)處的獲得主要受了誰(shuí)影響 這些長(zhǎng)處對(duì)自己今后的發(fā)展有什么好處 我的欠缺和不足 這一不足是怎樣來(lái)的 這些不足對(duì)自己今后的發(fā)展有什么障礙和限制 （ 3） 別人眼中的我 學(xué)生自學(xué)，分析學(xué)生課本中《檔案館》里小玲和吳理的事例，啟發(fā)學(xué)生懂得：為什么有的人“看自己，一朵花；看別人，豆腐渣”。讓學(xué)生 課后 主動(dòng)征求家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的意見(jiàn)，讓其評(píng)價(jià)自己。（內(nèi)容可包括外貌、心靈、性格、學(xué)習(xí)、交際等方面。一個(gè)人不知道自己的能力，并不亞于牡蠣不知道自己身上的珍珠，一塊巖石不知道自己體內(nèi)的鉆石，一個(gè)人可能擁有潛在的未被察覺(jué)的才能，直到他被高聲的呼喚所驚醒，才開(kāi)發(fā)潛能。老師非常沮喪。他問(wèn)他的學(xué)生“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)”。 善用自己的優(yōu)點(diǎn)。 一 我就是我 女孩的體魄 男孩的性格 十四歲肆意揮霍 喜怒 哀樂(lè) 二 腳下的路 無(wú)論多么坎坷 摔倒爬起 依然是 灑脫的我 即使置身于痛苦的世界 也不乞求憐憫與施舍 寧愿用稚嫩的手 把未來(lái)的道路開(kāi)拓 三 失敗與成功 —— 黎明與黑暗的拼搏 每天的太陽(yáng) 都在我手中捧出 微笑與歡樂(lè) 不會(huì)無(wú)償?shù)亟o予 陽(yáng)光和草地 可供我小憩 歲月和年華 在急劇流失 不去貪戀 逗留 也不曾 沉沒(méi) 因?yàn)? 明天 還有片片荒漠 鼓勵(lì)自我 任何人都有潛在的未被開(kāi)發(fā)的能力。有人精于文字，而長(zhǎng)于工藝；有人不善辭令，而擅于計(jì)算??三十行，行行出狀元。 乙：有眼光！你說(shuō)！ 甲：聽(tīng)丁老師說(shuō)，自大就是自以為了不起，自信就是相信自己。結(jié)果他以為自己真有魅力，誰(shuí)知一上街，一大群人把他臭揍了一頓。 乙（作甩頭狀）：飄柔，就是這樣自信，洗你頭發(fā)更洗你體發(fā)。 甲：準(zhǔn)備好了嗎？ 乙：再不說(shuō)，我就走人了。 乙：沒(méi)有啊，我只是自信而已。 甲（指著同學(xué)們）：不信你問(wèn)問(wèn)他們。 甲乙（渴望的樣子）：我只要 lulu。由于自我中心者總跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狹窄、孤僻偏執(zhí)等不良人格特征。希望同學(xué)們能邁好自我認(rèn)識(shí)的第一步。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件 展板 記錄單 活動(dòng)過(guò)程 ： （一）勇氣是什么？ — 談話(huà)引出勇氣 師：聽(tīng)說(shuō)過(guò) “ 勇氣 ” 這個(gè) 詞語(yǔ) 嗎？勇氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需 要什么樣的勇氣呢 ? 這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。 這件事情說(shuō)明這個(gè) 孩子 怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。 什么叫主動(dòng)？ 老師 就是你們的新朋友，誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)。 現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。 接下來(lái)看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說(shuō)明你們很棒，來(lái)講一講你們的勇氣吧。勇氣越多，就越了不起，你覺(jué)得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。 你現(xiàn)在的感覺(jué)怎樣？ *孩子們他還有些害怕，怎么辦？ 聽(tīng)到朋友們對(duì)你說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？ （主動(dòng)的鼓勵(lì)為他增加了勇氣） *拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手）（你們說(shuō)到堅(jiān)持，說(shuō)到合作，這也是一種勇氣） *上面的孩子，聽(tīng)了這