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手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策研究畢業(yè)論文-全文預(yù)覽

2024-09-22 20:53 上一頁面

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【正文】 ( 1)教育學(xué)生正確處理現(xiàn)實(shí)交往與網(wǎng)絡(luò)交 往的關(guān)系。要有效地進(jìn)行控制,必須有法可依,健全網(wǎng)絡(luò)立法勢在必行。因此我們有必要來嚴(yán)格約束自己:一是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀,培養(yǎng)健康的人際交往觀;二是培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神;三是鍛煉自己的人際交往能力,以現(xiàn)實(shí)人際交往為主,網(wǎng)絡(luò)人際交往為輔,拓展人際交往范圍。目前還沒有健全的適用于網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)規(guī)范,建立網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)則和交往秩序已經(jīng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)的當(dāng)務(wù)之急。大學(xué)生人際交往必須重視網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范的建立。但是其實(shí)我們并沒有這么舒服,也沒能很好地控制。技術(shù)最吸引我們的地方正是我們最脆弱的一方面。 我們聽到越來越多的人說:“比起說話我更愿意發(fā)短信或者用微信 。但是這些小片段,很難讓我們相互了解,真正地了解和理解對(duì)方。但是當(dāng)我們這樣做的時(shí)候,一個(gè)很可能的問題就是,我們?yōu)榱撕啽愕穆?lián)系,犧牲了面對(duì)面的交流。我們?cè)噲D通過這些科技,把 自己以我們理想的狀態(tài)呈現(xiàn)給他人,只展現(xiàn)我們想要展現(xiàn)的地方,避開自己脆弱的地方,自己不滿意的地方。這也許對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作的中年人來說來處理與工作伙伴的關(guān)系是可行的,但是對(duì)于一個(gè)青少年來說,這對(duì)培養(yǎng)他與人進(jìn)行面對(duì)面交流 的能力有很大的阻礙。 從本次調(diào)查中可以看出,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)已 經(jīng)深入到了大學(xué)生的日常生活中并對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了較大的影響,一方面它拓寬了大學(xué)生交往的范圍,可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的人成為朋;另一方面,也為他們現(xiàn)有的人際關(guān)系網(wǎng)提供了另一種全新的交流聯(lián)系的方式。 %的人獲取新信息, %的人認(rèn)為方便聯(lián)系朋友,%的人認(rèn)為豐富了精神生活。而網(wǎng)絡(luò)只是大學(xué)生生活中正常的一部分,大多數(shù)人沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響了正常的生活,另外也可以看出,經(jīng)常上網(wǎng)與正常的人際交流不是相悖的,它們是可以調(diào)和的。而同意可以無所顧忌做事情的學(xué)生則反映出,網(wǎng)絡(luò)的確是一種放松和發(fā)泄的地方,因此,有一部分人認(rèn)為可以隨心所欲。 對(duì)在網(wǎng)上可以無所顧忌做事情的態(tài)度情況 有 %和 %的學(xué)生表示同意或者基本同意,其他 %的人不同意。 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 9 %的人同意, %的人反對(duì), %的人無所謂。 %的學(xué)生會(huì)選擇身邊的朋友, %的學(xué)生選擇父母親人,選擇網(wǎng)友的學(xué)生占%,另有 %的學(xué)生會(huì)選擇老師。大部分學(xué)生不信任網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的朋友,由此看出,網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬的空間,其信用程度依然沒有取得大多數(shù)人認(rèn)同。在不會(huì)透露個(gè)人信息的學(xué)生中,大部分給出的理由是處于安全的考慮,這也代表了一些大學(xué)生對(duì) 網(wǎng)絡(luò)上陌生人的安全因素的不信任。但是絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)陌生人,他們并不排斥與陌生人進(jìn)行交流,而且有些學(xué)生喜歡與網(wǎng)絡(luò)上的陌生人結(jié)識(shí),這從他們聯(lián)系陌生人的高比例上就可以看出。它也像電話、短息一樣漸漸成為大學(xué)生日常人際交流的工具。因此,在網(wǎng) 絡(luò)中,大學(xué)生使用的交流工具種類豐富而又集中于主流工具。其次,有 %的學(xué)生使用校內(nèi)網(wǎng)等真實(shí)交流平臺(tái)與別人聯(lián)系。由此看出,人際交往已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的重要的目的之一。平均每人每周上網(wǎng) 小時(shí)。有人認(rèn)為這是好事,但是長此以往,人們就會(huì)對(duì)別人隱藏自己,不能傳達(dá)真正的自己,即便我們一直保持著彼此間的聯(lián)系。 智能手機(jī)影響著我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系,也影響這我們與自己的關(guān)系。 所以說手機(jī)給我們的人際交往所帶來的影響是巨大的,而且是雙面性,它在一定程度上擴(kuò)寬了我們的社交范圍,降低了我們社交成本,但是同時(shí)也降低了我們?nèi)穗H交往的深度,讓我們?cè)絹碓筋l繁的切換和淺層次的交流。 手機(jī)對(duì)人際交往的負(fù)面影響 我們現(xiàn)在用智能手機(jī)做的一些事情在幾年前被認(rèn)為是奇怪和不禮貌的,甚至是討厭的,但是很快大家及習(xí)以為常了,比如人們?cè)诠镜臅?huì)議上, 發(fā)短信或者寫郵件。這時(shí)智能手機(jī)及社交網(wǎng)絡(luò)的另一種作用就體現(xiàn)出來了:幫助我們建立弱關(guān)系。而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境可以提供角色實(shí)踐的場所 ,從而理解角色的行為規(guī)范 ,體會(huì)角色的需求和情感 ,了解角色 的沖突 ,進(jìn)而把握自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所扮演的各種角色的尺度。而在網(wǎng)絡(luò)交往中 ,人們不能看到對(duì)方的表情 ,只能依靠文字、表情符號(hào)、聲音 等來傳播自己 ,依靠想象來還原對(duì)方的思想感情。 有助于人與人消除交往中的隔閡。借用智能手機(jī),人們與家人、朋友以及外界社會(huì)的交流再也不需要現(xiàn)實(shí)的空間和整塊的時(shí)間,只要?jiǎng)觿?dòng)手指就可以隨時(shí)完成。同時(shí),對(duì)于大學(xué)生個(gè)人而言,則是強(qiáng)烈的個(gè)人本位和自我中心,這也是對(duì)“崇德化,尊理性,主中庸,重自治”的中國傳統(tǒng)倫理道德的沖擊。 3.削弱現(xiàn)實(shí)交往中信任感、責(zé)任感和道德感 網(wǎng)絡(luò)的弱監(jiān)控性使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中免除了承擔(dān)責(zé)任的重負(fù),人的本我得到肆意張揚(yáng)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響主要有: 1.網(wǎng)絡(luò)交往淡化現(xiàn)實(shí)中多方位的人際關(guān)系 沉迷于網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動(dòng)中,必定會(huì)減少在校大學(xué)生參加其他活動(dòng)的頻率和時(shí)間,減少與身邊親人、朋友之間面對(duì)面相處的機(jī)會(huì),其結(jié)果必然將是對(duì)現(xiàn)實(shí)中人際交往的疏遠(yuǎn)和心理距離的擴(kuò)大?,F(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)中人際交往的交接,讓大學(xué)生充分地實(shí)現(xiàn)并體會(huì)更多樣的人際關(guān)系,獲取更多社會(huì)適應(yīng)的有力資源,從而及早完成社會(huì)化。 2.網(wǎng)絡(luò)交往能夠使大學(xué)生消除直面交往的障礙 網(wǎng)絡(luò)交往以忽視社會(huì)地位、外貌特征為特點(diǎn),只能依靠文字、表情符號(hào)、聲音等來傳播自己,依靠想象來還原對(duì)方的思想感情,表現(xiàn)為人際內(nèi)心的精神交往。人際交往構(gòu) 成了大學(xué)生活的基本內(nèi)容,大學(xué)生接受各種教育的過程,也就是直接或間接的交往過程。 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 4 2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生人際交往的影響 根據(jù)心理學(xué)對(duì)人際關(guān)系的界定,人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系。本文希望借助實(shí)證調(diào)查,分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往產(chǎn)生的影響,就如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下保障大學(xué)生人際交往的健康發(fā)展提出自己的一點(diǎn)建議,這是本文的研究目的。在以網(wǎng)絡(luò)為核心的社會(huì)大背景下,人的創(chuàng)造性活動(dòng)與信息網(wǎng)絡(luò)的影響雙向互動(dòng),進(jìn)而對(duì)人的生存和發(fā)展及交往產(chǎn)生巨大影響。Behavior)。因此,最早對(duì)網(wǎng)絡(luò)給予關(guān)注的也大多來自美國。該理論認(rèn)為互動(dòng)的一方總想控制對(duì)方的行為,使對(duì)方通過對(duì)自己行為的理解,做出符合自己計(jì)劃中的行為反應(yīng)。其整個(gè)理論的核心思想是符號(hào)構(gòu)成意義;意義形成判斷;判斷引導(dǎo)行為。他因此被認(rèn)為是歐洲第一位互動(dòng)理論家,他的理論觀點(diǎn)對(duì)后來美國的互動(dòng)論者產(chǎn)生了重大的影響。人類的社會(huì)交往和互動(dòng)是社會(huì)存在的基礎(chǔ)。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德影響研究 從國內(nèi)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的研究來看,國內(nèi)研究網(wǎng)絡(luò)倫理道德的專家主要是高校的專家學(xué)者和教師,因此對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理研究相對(duì)比較集中和深入。網(wǎng)絡(luò)人際交往是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間里進(jìn)行的一種新型人際互動(dòng)方式。 網(wǎng)絡(luò)人際交往研究 (1)特征研究,較有代表性的如虞曉駿和王曉霞在關(guān)于“虛擬社會(huì)和人際交往的調(diào)適”的研究中,提出網(wǎng)絡(luò)人際交往具有多維性、虛擬性、不確定性 、非中心性等特征。而我們一般打開電腦或者滑開手機(jī)屏幕的時(shí)候,我們就會(huì)先登錄 ,或者上微博上微信。其中, Facebook的每月活躍用戶數(shù) 為 13億人, WhatsApp 的每月活躍用戶數(shù) 為 5 億人, Instagram 的每月活躍用戶數(shù)為 2億人, Messenger 的每月活躍用戶數(shù)為 2億人,這些都是 Facebook的重要業(yè)務(wù),所有業(yè)務(wù)的用戶數(shù)加在一起就是 22億人。 關(guān)鍵詞: 手機(jī) 社交網(wǎng)絡(luò) 人際交往 人與人的關(guān)系 Abstract: After the paper discusses smart phones and social working into the modern life, for people interpersonal had a huge impact. Introduce an important role in our mobile phones now play in social life, in favor of widening the scope of people39。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 題目:(中文) 手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策研究 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 2 誠 信 承 諾 我謹(jǐn)在此承諾:本人所寫的畢業(yè)論文《手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策研究》均系本人獨(dú)立完成,沒有抄襲行為,凡涉及其他作者的觀點(diǎn)和材料,均作了注釋,若有不實(shí),后果由本人承擔(dān)。 。而世界上最大的社交網(wǎng)絡(luò)Facebook 公司的每月活躍用戶總數(shù)其實(shí)已經(jīng)超過了 22億人。 同時(shí)人們出門會(huì)帶上手機(jī),吃飯的時(shí)候看著手機(jī),人們睡覺之前翻看一下手機(jī),第二天醒來第一件事也會(huì)查看手機(jī)。因而,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 2 尚處于初步的積極探索階段,總體上呈現(xiàn)出零散的研究成果多,而系統(tǒng)的研究少的 特點(diǎn)。有研究者指出,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生的健康成長既有正面效應(yīng),也有負(fù)面效應(yīng)。這些文章主要從心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等諸多方面論述了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的含義、診斷、原因、后果以及預(yù)防與治療的措施、對(duì)策等等。 國外研究動(dòng)態(tài)
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