【正文】 目錄 第一章 緒論 (課程設計的目的、意義、綜述 )?????? 4 第二章 工藝流程及設計方案（確定設計方案）????? 6 第三章 設備計算及 設計 ?????????????? 8 第四章 設計結(jié)果匯總表 ????????????? 15 第五章 設計說明及討論 ????????????? 16 第六章 參考文獻 ?????????????? ?? 17 第七章 結(jié)束語 ?????????????????? 18 附錄：設備結(jié)構圖（盡量使用 AutoCAD） ?????? 19 第一章 緒論 換熱器是將熱流體的部分熱量傳遞給冷流體的設備，又稱熱交換器。 （ 2）設計說明書書寫符合規(guī)范 ,圖表書寫符合標準。 （ 3） 性質(zhì)數(shù)據(jù)： 液化液密度 1076kg/m比熱容 (kg.℃ )、 粘度 、導熱系數(shù) (m.℃ )； 34℃時循環(huán)水 密度 ㎏ /m 定壓比熱容(kg.℃ )、 導熱系數(shù) (m.℃ )、 粘度 。 這次課程設計提供了一次難得機會鍛煉我們的動手能力。 這次實習給我們提供了一個應用自己所學知識的機會，從到圖書館查找資料到對電路的設計對電路的調(diào)試再到最后電 路的成型，都對我們所學的知識進行了檢驗和鞏固?？障氲睦碚摏]有實踐的支持同樣是站不住腳的。通過在實驗過程中遇到的各種問題，我了解到實驗前對基本理論和原理的了解是必不可少的，因為如果原理不了解的話，那線路的連接和調(diào)試將寸步難行。 在檢測故障時，我們組一般是采用首先進行區(qū)域的故障檢測確定是 哪 一片區(qū)域出現(xiàn)問題 ， 檢測這一片區(qū)域的供電以及接地 ， 然后進行元器件的故障排查，確定元器件都是好的 ， 接著是查看管腳之間的連線是否有誤 ， 然后是接線連接的故障檢測 ， 最終確定問題出在哪里，排查修理。在這塊面包板下面的面包板上，我們組放置了反饋電路和數(shù)字邏輯電路所需要的部分新片，因為這部分電路所需要的芯片多且雜亂，這部分電路作為輔助電路輔助上面的芯片。 檢查該區(qū)域電路，更換了 74L20 芯片 重新檢測，沒有改變 仍然是循環(huán)不正常 繼續(xù)檢測電路，仍該是循環(huán)電路問題 將 D觸發(fā)器進行置一操作 問題解決 在電路安裝與調(diào)試的過程中，遇到的主要問題有，芯片的管腳功能無法確定，閑置管腳的處理方式不確定，如何達到最優(yōu)的線路連接，線路連接完畢后的故障排除等。 在加減的過程中 D 觸發(fā)器的 CP 脈沖始終為 0，只有當減到 000 或 加到 111時，才會產(chǎn)生 1信號是 D 觸發(fā)器翻轉(zhuǎn) ， 如此循環(huán)往復。 當開始計數(shù)時， 74192 首先進行加法計數(shù)，此時圖示 D觸發(fā)器輸出 Q端為 1，非 Q端為 0，控制 Down端的與非門輸出始終為 1， 而 控制 Up端的與非門輸出由低頻率脈沖決定，進而控制計數(shù)器的加法計數(shù)。多諧振蕩器產(chǎn)生的脈沖經(jīng) D觸發(fā)器分頻后頻率變?yōu)樵瓉硪话?，這低頻率脈沖用來控制加法計數(shù)。 首先， 電源 Vcc 經(jīng) R1 和 R2 給電容 C充電， 當 u上升到 電源電壓 Vcc 的三分之二 時， U2=U6=（ 2/3） Vcc， 輸出電壓為低電平，放電管 T導通，電容 C經(jīng) R放電端 7（ DIS） 放電 ， u 開始下降，當下降到 三分之一 Vcc 時， U2=U6=（ 1/3）Vcc，輸出電壓為高電平 ， 同時放電管 T截止，放電端 7（ DIS） 斷開，電源 Vcc又經(jīng) R1和 R2 給電容 C充電，使 u上升。 、仿真與分析 （一）光敏器件檢測電路 光敏電阻 一端與 10 千歐的電阻連接，另一端接 VCC，電阻另一端接地，光敏電阻與電阻的共同端接 555的 THR、 TRI端， OUT 為輸出端。 ② 由 555 定時器組成的多 諧 振蕩器產(chǎn)生脈沖信號控制彩燈的逆向循環(huán)，同時經(jīng)由 D觸發(fā)器分頻產(chǎn)生的低頻率脈沖 控制彩燈正向循環(huán) 。 緊接著按逆向循環(huán)閃亮 → 全亮 → 黃 → 黃綠→ 綠 → 紅綠 → 紅→全滅，如此往復循環(huán) ,產(chǎn)生移 動方向變化的“流水”效果。 詳細說明了彩燈控制器的工作原理以及其各個組成部分 ，記錄了我們在整個設計過程中對各部分電路設計方案的選擇、元器件的篩選、以及對它們的調(diào)試、對調(diào)試結(jié)果的分析等等。 本文介紹了由電子電路設計的一個彩燈控制器， 控制紅綠黃三個燈，按一定規(guī)律依次閃亮，即由電子電路實現(xiàn)一個可正向循環(huán)、逆向循環(huán)效果的彩燈控制器。 （ 1）． 控制紅、綠、黃一組彩燈循環(huán)閃亮，變化的規(guī)律是：先按正向循環(huán)閃亮， 全滅 → 紅 → 紅綠 → 綠 → 黃綠 → 黃 → 全亮 → 全滅。 ① 用光敏電阻 檢測電路 檢測周圍環(huán)境的光強， 用來 區(qū)分白天夜晚， 以 控制彩燈的亮滅。 ⑤ 最后， 由可逆計數(shù)器的輸出端通過邏輯電路控制彩燈的亮滅 規(guī)律，以達到要求產(chǎn)生的效果 。 （二） 脈沖發(fā)生電路 光敏器件檢測電路 脈沖發(fā)生 可逆計數(shù)器 邏 輯 電 路 紅 黃 綠 Q2 Q1 Q0 D CP 加減控制 正向循環(huán)結(jié)束、逆向循環(huán)結(jié)束判別 時鐘快慢 控制 在 555 定時器內(nèi)部， 2個比較器出發(fā)輸入端 6（ THR）和 2（ TRI）是接在一個端點上并跟電容 C連接，如果這個端點上的電容電壓 u 變動，會同時導致兩個比較器的輸出電平改變，使 RS 觸發(fā)器的輸出改變。 充電時間 T1： T1 =(R1+R2)C= (10+40) 10=350ms 放電時間 T2： T2 =(R2 C)= 40 10=280ms f=1/（ T1+T2）≈ （三） D觸發(fā)器分頻電路 將 D觸發(fā)器的 D端與非 Q 相連，則從 Q 輸出的脈沖頻率為輸入的 CP脈沖的一半。所以計數(shù)器只有輸出為 000或 111 時，二輸入 或門的輸出方為 1，才能使 D觸發(fā)器發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 當數(shù)值減到 000時，由循環(huán)結(jié)束判別電路產(chǎn)生一個 1信號控制 D觸發(fā)器翻轉(zhuǎn) ，進行加法計數(shù) 。 開始循環(huán) LED 陣列循環(huán)不正常，在 111與 000 之間循環(huán) 循環(huán)結(jié)束判別電路的問題，應該是循環(huán)的判定 信號出現(xiàn)錯誤。然后將可逆計數(shù)器以及邏輯電路放在脈沖發(fā)生電路的后面，因為這兩片電路區(qū)域使用到了兩個中心芯片 74138 和 74192，而且這兩個芯片之間的聯(lián)系比較緊密。 邏輯電路的運算沒有發(fā)現(xiàn)問題，但是我們在正向循環(huán)結(jié)束判別以及 逆向 循環(huán)結(jié)束判別電路上遇 到不少阻力，主要的問題有 D觸發(fā)器忘記置一，面包板與芯片管 腳 之間接觸不良，等等，因為這片電路用到的芯片最多，而且管 腳之 間連線比較凌亂，所以花費了比較多的時間才處理好。但我們又必須承認理論的重要性， 理論是前提。 與此同時，我也體會到了理論與實踐的差異性很大。由于線路的復雜，一旦出現(xiàn)一個小錯誤將影響所有的結(jié)果，而且還很難檢查出來，這就對我們的實踐能力提出了一定的挑戰(zhàn)，讓我深刻感受到了把理論和實踐結(jié)合起來是多么的重要，二者缺其一將不能做出有效的成果來。 在試驗的安 裝調(diào)試階段要連接大量的線路，工作量很大，也很繁瑣，器件比較小， 極其挑戰(zhàn)我們的耐心，這也正是我們具不具備一定的科學素養(yǎng)的體現(xiàn)。 五．附錄 元件名稱 數(shù)量 555 定時器 2 10uF 電容 1 40kohm電阻 1 50kohm電阻 1 2kohm 電阻 1 10kohm電阻 2 74HC74 1 74LS00 1 74LS04 1 74LS20 2 74LS27 1 74LS02 1 74LS192 1 74LS138 1 六．參考文獻 ① 林紅 《數(shù)字電路與邏輯設計》 清華大學出版社 20xx年 4月 ②韓振振 唐志宏 《數(shù)字電路邏輯設計》 大連理工大學出版社 20xx 年 ③曹漢房 《數(shù)字電路邏輯設計》 華中科技大學出版社 20xx 年 食品工程原理 課 程 設 計 任 務 書 指導教師： 李春海 ： 雙酶法一水 α 口服葡萄糖液化液冷卻換熱器設計 限 : 20xx 年 1 月 4 日 （ 1） 液化液處理量： 111100（ 噸 /年 ) （ 2） 年開工時