【正文】 。請你根據(jù)實驗結果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大。 33．水平 (1分 )力臂 (1分 )左 (1 分 ) 左 (1分 ) (1)15(1分 ) 2(1分 ) (2)動力臂 測量錯誤 (1分 ) (O6 年無錫市 )35．小明站在同一位置用數(shù)碼相機 (焦距可改變 )對著無錫著名景點 —— 錫山先后拍攝了兩張 照片甲和乙，如圖所示。以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是 ( ) A．研究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關 B．研究磁場時，引入磁感線的概念 C．研究電流時，將它比作水流 D．把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲 A (O6 年無錫市 )33．在 “ 探究杠桿 的平衡條件 ” 實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)， 或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶? 調(diào)節(jié)。 14．適當降低彩電的音量盡量減小彩電的待機時間 (其它說法合理同樣給分 ) (O6 年無錫市 )16．下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里。新頒布的彩電能效標準明確規(guī)定彩電待機功率不得超過 9W，預計在該標準實施后 的 10 年，全國可累計節(jié)電3． 77210 8kW這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動。你認為他們用上述 (2)中的方案能否得到這個結論 ?請用歐姆定律加以解釋。原因是 。 (3 分 ) (3)評估交流 若琦同學猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關”并進行了如下實驗： ①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測出彈射距離 S1 ②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測出彈射距離 S2 ③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測出彈射距離 S3 ④比較 S S S3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關 請你對該同學的實驗方案進行評估： _____________________________________________ __________________________________________________________________。 (06 年黃岡市 )2． 為了探究滑動摩擦力，張文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷發(fā)發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析 錯誤 ． ． 的是 A、刷發(fā)彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大 B、從刷發(fā)彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左 C、牙刷受到的摩擦力作用在刷發(fā)上 D、手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 D (06年黃岡市 )18．洪亞買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。請回答以下問題： 圖 16 圖 17 圖 18 圖 19 甲 乙 （ 1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系；設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受 的關系。 。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯 中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖 16 所示。已知月球上沒有空氣，沒有磁場，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為 1:6，假如你將來登上了月球，你可以做下列哪件事？ B. 做托里拆利實驗 C. 輕易地舉起 50kg的重物 C （ 06 年石家莊市） 6 所示 電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。； ② 將燒杯中一部分植物油倒人量筒中，測出植物油的體積 V180。 物理量 空燒杯的質(zhì)量 m1/g 燒杯與植物油的總質(zhì)量 m2/g 植物油的體積 V/cm3 植物油的密度 ρ/kg 在這個實驗中能量的轉化過程是 能轉化成 能。 她設計了如下實驗，裝置如圖 22． ①使金屬棒向石運動，看到電流表指針向左偏． ②把磁鐵南、北極上下對調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動， 看到電流表指針仍向左偏．根據(jù)以上現(xiàn)象，小芳得出感應 電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關的結論． 你認為小芳的結論正確嗎？若認為正確請說明現(xiàn)由． 若有錯，分析小芳得出錯誤結論的原因． （ 2）下表是兩位同學測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學的實驗誤差會相對 較?。亢喴f明理由． 小芳的實驗過程 小明的實驗過程 ①用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量 m 1 ②把燒杯中的水倒入量筒 ②用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量 m 2 ④求出倒入量筒中水的質(zhì)量 m＝ m 1－ m 2 ⑤記下量筒中水的體積 V ⑥ 根據(jù)公式求出水的密度 ① 用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量 m 1 ②把適量的水倒入燒杯 ③用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量 m 2 ④求出燒杯中水的質(zhì)量 m ＝ m 2－ m 1 ⑤把燒杯中的水倒入量簡 ⑥記下 量筒中水的體積 V ⑦ 根據(jù)公式求出水的密度 (06 年貴陽市 )2為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑 動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如 圖 8 所示的簡易實 驗 . (1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱。（ 1 分） （ 3） 用彈簧測力計系著綁好石塊的細繩，讓石塊浸沒水中后，再不斷加大石塊在水中深度； 甲 乙 圖 8 （ 1 分） 觀察到彈簧測力計的示數(shù)不變 ；（ 1 分） 根據(jù) F 浮 = G – F 拉 ，可知物體在所受浮力不變，因此浮力大小與物體所在液體的深度無關。從曲線中，你還可以得出 的結論是： ． (3)我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例 子，請你舉一例： 。他們經(jīng)過分析得出如下結論： 在 一定時，當物體拋出的 越大，拋出的距離就越遠。 我的猜想：兩張紙會吸到一起。 方法一： ；方法二： 。要求從實驗桌上選擇適當器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”。首先找一根直硬棒，用細線系在 O 點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為 ρ 的金屬塊 B 掛在硬棒左端 C 處，另外找一個重物 A 掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物 A 的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為 E，如圖 20 所示。小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將 壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計 U 形管兩側的液柱高度差分別用 hˊ 甲 和 hˊ 乙 表示，使 hˊ 甲 與 hˊ 乙 ， 比較 ， 則 的一定是鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計 將它們區(qū)別開。其它回答合理的也可得滿分。 (2分 ) (3)0． 8(2分 ) (4)① 測功率，測電阻兩個實驗的目的不同。 (5)程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了， IU 圖象，如圖 c 所示。在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題。能用密度、浮力或浮沉條件等相關知識解釋均可。只要答出將小氣球放入地窖中即可給分?，F(xiàn)在給你一只。由于植物的呼吸，地窖內(nèi)會不斷地積 蓄 C02氣體 ，濃度過高時將威脅到人的安全。電流表（量程 ,03A）一塊，“ 10Ω 2A和 50Ω 1A的滑動變阻器各一只，電源（電壓恒為 12V）一個，開關一只，導線若干．實驗時，甲同學認為電壓表和電流表都應選用小量程，滑動變阻器應選用50Ω 1A的；乙同學認為電壓表應選用大量程，電流表應選用小量程，滑動變阻器應選用“ 10Ω 2A的． 請你對兩位同學器材選擇的合理性作出評價并填在下頁的表中（如合理，不需說明理由；如不合理，請指出不合理之處和產(chǎn)生的后果）． 是否合理 不合理之處 不合理產(chǎn)生的后果：，： 甲 否（不合理） 電壓表量程太小 電壓表無法指示小燈泡的額定電壓 （可能損壞電壓表） 乙 否（不合理） 滑動變阻器阻值過小 小燈泡實際電壓總是超過額定電壓 （可能損壞小燈泡 ) （ 06年安徽省課程改革實驗區(qū)） 5．有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路。 （ 4）他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗序號 小孔高度 H／ m 小孔深度 h／ m 小孔深度的平方根 ／ m1/2 水流射程 s／ m 1 0． 64 0． 16 0． 40 0． 64 2 0． 64 0． 36 0． 60 0． 96 3 0． 64 0． 64 0． 80 1． 28 4 1． 0 0． 16 0． 40 0． 80 5 1． 0 0． 36 0． 60 1． 20 6 1． 0 0． 64 0． 80 1． 60 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結論：當小孔高度 H 一定時，水流射程 s 與 _________成正比． （ 06太原市中考） 21. (10分）將圖 9(甲）中的塊狀食鹽和圖 9(乙）中的水混合，待完全溶解后如９ 9(丙 )所示． (１） 從上述實驗，你觀察到的現(xiàn)象是食鹽和水混合后總體積減小 (2）就產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的本質(zhì)提出的合理猜想是分子間有間隙． （３）小寧想知道量筒中鹽水的密度，他利用天平和燒杯進行了實驗，請你幫他把實驗步驟補充完整（需測量的量用文字和字母表示）． V． （ 06太原市中考） 22. (6分）為測量一只標有 的小燈泡的額定功率，某實驗小組設計了 圖 10的電路圖．現(xiàn)有實驗器材為：電壓表（量程 03V,015V）一塊。 （ 06 年安徽省課程改革實驗區(qū)） 21．農(nóng)村地區(qū)常有用地窖儲藏農(nóng)作物的習慣。其實，你也可以用所學 的物理規(guī)律來解決這個問題。把你的實驗方法、可能看到的現(xiàn)象、你的判斷以及其中的物理道理填寫在下面的表格中： 你的方法 可能看到的現(xiàn) 象和你的判斷 其中的 物理道理 現(xiàn)象： 判斷： 21．方法：將小 氣球放入地窖中觀察小氣球的浮沉情況。 物理道理略。 (2)程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。請你寫出一個不同之處： _________________________________________________________________________。 22． (1)圖略 (2分 ) (2)① 連線時開關是閉合的； ② 滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處。 注：只要答對一條即可得滿分(2分 )。 (06年北京市 )35．實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小東利用身邊的器材設計出一個實驗方案。 (06年北京市 )37．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表 各一只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。請你仔細觀察，指出場景中所涉及的兩個 物理知識： （ 1） （ 2） 1 (1)賽艇的槳是一個杠桿； (2)物 體間力的作用是相互的； (其他答案合理即可 )； (06年福州市 課改區(qū) )29． (4分 )有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體，圖 20 已知其中一個是鐵塊，另 一個是木塊，你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎 ?請你寫出兩種鑒別方法。 依據(jù)是： 。 (1) 如圖 25 所示，首先讓噴水嘴的方向不變 (即拋射角不變 )，做了 3 次 實驗：第一次讓水的噴水速度較小，