小學生社會實踐活動項目設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 活動中，學生學會了查找資料、自行設(shè)計表格、主動調(diào)查、大膽創(chuàng)新、合作探究、實踐能力得到了充分鍛煉。 于客觀、精確、詳細、書寫認真。 及種植日記。即利用基質(zhì)固定植株，讓植物根系直接接觸營養(yǎng)液，使其生長。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。 建議于種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發(fā)現(xiàn)觀察、記錄中的問題。如：葉菜類，的蔬菜，并堅持進行觀察、記錄。 對其種植方法的科學性、分工的合理性給出一些建議。 相同的方法，嘗試書面文字描述黃瓜的幾個不同生長階段。 運用組織學生觀看黃瓜生長視頻資料，指導(dǎo)學生口頭描述黃瓜的生長情況。選擇當季生長周期較短，容易養(yǎng)護的蔬菜。 合理選擇實驗觀察對象。讓他們發(fā)揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。 2）評選：小小營養(yǎng)師 （根據(jù)學生提供的金點子，從營 養(yǎng)搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養(yǎng)師、四星營養(yǎng)師，以此類推） 【項目三】 “小小農(nóng)藝家 ” 適合對象： 四、五年級學生 活動目標： 通過蔬菜基地的實地參觀，讓學生親身體驗蔬菜的種植情況，進一步了解蔬菜的生長習性及營養(yǎng)價值。 （課件： A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素 A和維生素 C最多？B、說一說：纖維素的作用是什么？ C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開 “藥方 ”。你們喜歡吃蔬菜嗎？我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。）原來維生素 C 弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素 C最多的有 ──（出示課件。 活動地點： 教室 活動內(nèi)容： 活動過程一：了解蔬菜（探究課） 通過調(diào)查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些？你們最喜歡什么蔬菜？為什么？ 這些蔬菜含有豐富的營
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1