【摘要】第一篇：勾股定理的逆定理教學設計 勾股定理的逆定理教學設計 目標和目標解析 (1)理解勾股定理的逆定理.(2)了解互逆命題、 達成目標(1)的標志是學生經歷“實驗測量-猜想-論證”的定理探...
2025-10-26 17:57
【摘要】第一篇：勾股定理的逆定理的證明 用“勾股定理”證明“勾股定理的逆定理”——反證法 湛江市愛周中學伍彩梅 八年級數(shù)學學習的勾股定理，是幾何學中幾個最重要的定理之一，它揭示了一個直角三角形三邊之間的...
2025-10-26 18:25
【摘要】興福中學初二數(shù)學下冊周末作業(yè)（日期：—）1.分別以下列四組數(shù)為一個三角形的邊長：（1）3，4，5；（2）5，12，13；（3）8，15，17；（4）4，5，6.其中能構成直角三角形的有（）2.三角形的三邊長分別為a2＋b2、2ab、a2－b2（a、b都是正整數(shù)），則這個三角形是（）A．直角三角形B．鈍角三角形C．銳角三角形
2025-03-24 13:00
【摘要】勾股定理的逆定的逆定理的探究方法．二、過程與方法1．用三邊的數(shù)量關系來判斷一個三角形是否為直角三角形，培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想．2．通過對Rt△判別條件的研究，培養(yǎng)學生大膽猜想，勇于探索的創(chuàng)新精神．三、情感態(tài)度與價值觀1．通過介紹有關歷史資料，激發(fā)學生解決問題的愿望．2．通過對勾股定理逆定理的探究；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和創(chuàng)新精神．教學重點探究勾股定理的逆定理，理解互逆命題，
2025-04-16 23:55
【摘要】第一篇：初中數(shù)學教師資格面試—《勾股定理逆定理》教案 課題：勾股定理的逆定理 課型：新授課課時安排：1課時教學目的： 一、知識與技能目標 通過對一些典型題目的思考、練習，能正確、熟練的進行勾股...
2025-10-26 17:48
【摘要】morningafternooneveningUnit2Howareyou?鶴洞小學陸慧恒BendadmumgrandpagrandmaBenmumgrandpagrandmaBendadGoodevening,Ben.Howareyou?Goodevening,Dad.
2024-11-20 23:49
【摘要】2020年4月10日第7周星期第節(jié)1教學內容：本節(jié)課主要學習勾股逆定理以及應用．課時：2教學目標：探索幵掌握直角三角形判別思想，會應用勾股逆定理解決實際問題．經歷直角三角形判
2024-11-21 01:10
【摘要】更多教師考試資料盡在華圖教師網（）初中數(shù)學教師資格面試—《勾股定理的逆定理》教案課型：新授課課時安排：1課時教學目的：一、知識與技能目標能正確、熟練的進行勾股定理有關計算，深入對勾股定理的理解。二、過程與方法目標通過對一些題目的探討，鍛煉分析問題、解決問題能力。三、情感、態(tài)度與價值觀目標感受數(shù)學在生活中的應用，感受數(shù)學定理的美。
2025-06-07 16:27
【摘要】第一篇：《勾股定理逆定理》觀評課報告 《勾股定理逆定理》觀評課報告 《數(shù)學課程標準》明確指出：“有效的數(shù)學活動不能單純地依賴于模仿與記憶，學生學習數(shù)學的重要方式是動手實踐、自主探索與合作交流，以促...
2025-10-26 14:21
【摘要】逆定理（一）勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2學習目標1、探究并證明勾股定的逆定理，并能運用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形；2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念，并了解原命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。
2024-11-21 05:35
【摘要】勾股定理的逆定理教學目標◆1、掌握勾股定理的逆定理的內容及應用.◆2、會應用勾股定理的逆定理來判斷直角三角形◆3、了解我國古代數(shù)學家的偉大成就，激發(fā)學生熱愛祖國的思想和求知欲．◆4、通過研究討論培養(yǎng)學生的邏輯思維能力．教學重點與難點◆教學重點：勾股定理的逆定理是教學的重點.◆教學難點：教學的難點
2024-11-18 22:20
【摘要】勾股定理的逆定理學習目標：；2．理解互逆命題、互逆定理、勾股數(shù)的概念及互逆命題之間的關系；3．掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一個三角形是直角三角形；4．會運用勾股定理的逆定理解決相關實際問題．重點：勾股定理的逆定理及其應用難點：勾股定理的逆定理的證明學法指導：10分鐘精讀一遍73—74頁，
2024-11-20 23:46
【摘要】勾股定理逆定理一、教學目標1、通過計算、作圖、度量發(fā)現(xiàn)由邊長判定直角三角形的方法，類比勾股定理發(fā)現(xiàn)這個方法就是勾股定理的逆定理。2、通過分析定理內容、題組訓練，熟用勾股定理的逆定理。3、通過具體題目識別勾股數(shù)組，能舉例說明。4、通過類比分析勾股定理與其逆定理，能區(qū)別兩者，并能綜合應用。二、教學重點與難點
2024-12-09 03:57
【摘要】勾股定理的逆定理教學目標1）通過實驗與探究，了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形，會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2）了解勾股數(shù)組的概念，能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理；用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導。
2024-12-08 13:19
【摘要】第1頁共3頁初中數(shù)學勾股定理之折疊問題、整體代換基礎題一、單選題(共10道，每道10分)，有一個直角三角形紙片，兩直角邊AC=3，BC=4，現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，你能求出CD的長嗎？（）B.2C.D.3
2025-08-11 13:27
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