學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)開題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 整理，分析現(xiàn)有系統(tǒng)： 2020 年 06 月 28 日 2020 年 07 月 05 日 。 五、 開發(fā)工具和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 學(xué)校 網(wǎng)站為基于 與 C技術(shù)的 WEB 應(yīng)用程序 ， 并以 互 聯(lián)網(wǎng) 為傳播媒介來實(shí)現(xiàn) 學(xué)校 信息發(fā)布、共享的平臺(tái)。 四、 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)構(gòu)想 設(shè)計(jì)本系統(tǒng)時(shí)通過參考國(guó)內(nèi)外各大高校的門戶網(wǎng)站，取其精華，去其糟粕，使系統(tǒng)設(shè)計(jì)模塊極盡可能的滿足家長(zhǎng)、學(xué)生、老師及社會(huì)各 界的對(duì)學(xué)校的認(rèn)知，界面友好，功能強(qiáng)大，大大減少了人力資源，增加了信息分析的準(zhǔn)確性。 三、 教育網(wǎng)站的必要性和可行性分析 ，學(xué)校可以將政務(wù)宣傳服務(wù) 、 課程安排、各項(xiàng)活動(dòng)、賽事 切入到這個(gè)點(diǎn)來，讓學(xué)生更方便地獲取相關(guān)信息， 以便于學(xué)生了解學(xué)校下一步的安排，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，以積極的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。工具性的考試使學(xué)習(xí)失去了本該應(yīng)有的童貞和樂趣，成為縛住孩子們雙手的繩索，套在我孩子身上的枷鎖，架在孩子頸項(xiàng)上的冷劍。學(xué)習(xí)更加關(guān)照學(xué)習(xí)者的素質(zhì)，而考試更加關(guān)照考試的功利目的，也許人們可通過考試來促進(jìn)學(xué)習(xí)，但人們往往把考試當(dāng)作達(dá)到某種功利的工具，如為了考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校或是為了考進(jìn)名牌大學(xué)亦或是為了謀取一個(gè)好的職位，等等。教師們對(duì)學(xué)生這種高消費(fèi)，追求名牌，享樂主義風(fēng)氣盛行，反映非常強(qiáng)烈。平時(shí)學(xué)生和老師見面的機(jī)會(huì)不是很多，而通過網(wǎng)站學(xué)生也可以和老師交流自己在學(xué)習(xí)，生活中的想法，增強(qiáng)了師生交流的機(jī)會(huì) 。 學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的“商標(biāo)”每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性，在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的手段。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育界改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有
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