小學(xué)學(xué)校心理健康教育方案(優(yōu)質(zhì)15篇)-全文預(yù)覽
【正文】 寫消極情緒的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)遇到苦惱時(shí)應(yīng)該怎么辦，在學(xué)生分享完他們想到的應(yīng)對(duì)方法時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)給學(xué)生講解有效應(yīng)對(duì)苦惱的方法?；顒?dòng)目的：提供一個(gè)支柱，幫助了解學(xué)生心里的感覺，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決情緒問題。e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。三、策劃主辦單位:學(xué)院心理協(xié)會(huì)贊助單位：四、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月25日五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院校區(qū)六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。最后組織者進(jìn)行總結(jié)。班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育。好的書籍如同一縷陽光，能幫助我們化黑暗為光明。第三，多與人交流，菁菁校園，青蔥歲月，不論年齡，讓彼此暢敘衷腸，分擔(dān)痛苦，分享快樂。只有生命的存在，才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。正確的認(rèn)識(shí)和利用時(shí)間(1)練習(xí)判斷時(shí)間提問：一分鐘可以做什么(2)學(xué)習(xí)利用零碎時(shí)間舉例(3)找出自己的時(shí)間(4)享受你的自由時(shí)間學(xué)會(huì)“拒絕”和“接受”(1)拒絕沒有意義的事(2)接受自己，接受別人的監(jiān)督五、公開給自己制定一個(gè)最小的目標(biāo)，并確立完成時(shí)間，公開這個(gè)，請(qǐng)大家監(jiān)督你是否能完成目標(biāo)。舉例。四、怎么戰(zhàn)勝拖延我給大家一些建議。請(qǐng)大家仔細(xì)思考一下，如果你正在做一件你非常感興趣的事情，比如逛街、比如上網(wǎng)、比如游戲，你會(huì)拖延么?一般都不會(huì)。拖延其實(shí)有很多危害，總結(jié)一下：外在后果：生活和學(xué)習(xí)受到影響。測(cè)試結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。二、訪談及測(cè)試環(huán)節(jié)心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”訪談過程：請(qǐng)三到四名同學(xué)上臺(tái)訪談。幾個(gè)小時(shí)才開始寫論文，到了女朋友生日前一天才去買禮物，刷了信用卡過期被罰了才去還，都是小事，但日積月累，特別影響個(gè)人發(fā)展。班會(huì)課地點(diǎn)：教室教學(xué)形式:通過視頻，小品，訪談、討論等生動(dòng)活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個(gè)壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長。無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前發(fā)動(dòng)，布置有關(guān)事項(xiàng)，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。我們今天的班會(huì)主題就是我們生活中老朋友：拖延。下面這個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)心理委員主持，請(qǐng)大家討論一下，你認(rèn)為拖延的原
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