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老舍《貓》教學(xué)設(shè)計深圳(九篇)-全文預(yù)覽

2025-08-15 00:21 上一頁面

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【正文】 ……),整體把握。教學(xué)重點難點::品味語言和多元解讀主旨。老舍《貓》教學(xué)設(shè)計深圳篇三【教學(xué)目標(biāo)】:積累重點詞語,品味精美、富于表現(xiàn)力的的語句,提高對文章的整體感知能力。課前交流中老師了解到大家都喜歡小動物,有些同學(xué)家中還養(yǎng)了小動物。學(xué)生自由練讀?!崩仙嵴f:“——”;鄰居看見了:“你家的貓回來了,太貪玩了。(1)出示“說它貪玩吧”一句指讀。這種矛盾的性格就叫古怪。誰來讀讀這句話,把貓的決心、盡職勁兒讀出來?”(指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀句子)加關(guān)聯(lián)詞語,初步體會“古怪”。指生解釋“屏息凝視”。(2)課件出示“任憑誰怎么呼喚,他也不肯回來”。過渡:意思解釋不好不要緊,我們先來讀讀這三段,讀完后大家就明白“古怪”的意思了。(2)出示“屏息凝視 豐富多腔 變化多端 枝折花落 生氣勃勃”認讀,重點指導(dǎo)“屏”、“折”的讀音?!保▽W(xué)生答)豐子愷先生通過嚴(yán)肅鄭重的叫聲、從容的步態(tài)、三眼一板的吃相為我們描繪了一只高傲的白鵝,大作家老舍先生又是從什么角度來寫自己的貓的呢?今天我們再來一起走近老舍筆下的貓。作家筆下的動物更是特色鮮明,栩栩如生。初步認識老舍語言平實、口語化的特點。2、運用比較閱讀的方法,閱讀其他作家筆下的動物。1、默讀閱讀鏈接:了解周而復(fù)、夏丏尊寫的貓的片斷。⑵ 匯報交流:重點理解印等重點詞句,體會其中流露出的老舍對貓的喜愛之情,指導(dǎo)有感情朗讀。親身體驗屏息凝視,體會貓等老鼠的決心,感受貓的盡職。1、創(chuàng)設(shè)情境,理解古怪:⑴ 初步感知:讀第一自然段,發(fā)現(xiàn)貓的哪些性格?⑵ 理解貪玩:通過朗讀展現(xiàn)貓的貪玩。2、全班交流,(出示句子)說說各自的理由,教師根據(jù)學(xué)生的思考和認識,隨機引導(dǎo)、總結(jié):⑴ 老舍先生寫的兩個重點內(nèi)容。2、教師:查閱相關(guān)資料、教學(xué)課件。5、激起學(xué)生熱愛生活的情趣,激發(fā)課外觀察動物的興趣。老舍《貓》教學(xué)設(shè)計深圳篇一1、認識7個生字,會寫13個生字,正確讀寫古怪、任憑、屏息凝視、變化多端、跌倒、枝折花落等詞語。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。4、初步嘗試比較閱讀的方法,體會不同作家寫貓的異同。1、學(xué)生:預(yù)習(xí)課文、了解老舍。1、接讀課文:劃出
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