20xx年大班健康教案優(yōu)質(zhì)大班健康教案《鉛筆不能咬》(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍?；顒又攸c：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。⒊接龍式嘗試同伴的玩法。⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。⒊促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!就同一個人而言，新想法的產(chǎn)生，使得我們對此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。方法統(tǒng)計圖卓別林片段猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛？可不可以擺成各種形狀的東西？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找?guī)讉€好朋友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來欣賞一下。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全準備好，那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換。小朋友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要注意什么問題？能做到嗎？請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí)，如果楊老師拍手叫你們停下來，小朋友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？進行跳繩比賽師：我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了，那我們就開始比
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