【正文】 、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。每一課都側重于“造型熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語對美術作品的內容與形式進行分析，表達自己對美術作品的感受和理解?！霸O計應用”占有較大比重，“欣賞應用”、“欣賞側重于打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，以探究性美術實踐活動為主線，以突出美術教育視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的單元結構為基本特征的美術教材新體系。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。本學期新授教學18課時，補充內容13課時，總結、考核2課時。態(tài)度和認識。該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。探索】結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系?！拘蕾p周次課時課題重難點11畫畫自己的手提高寫生造型的能力21人物速寫繪畫技能訓練31勞動中的人物動態(tài)動態(tài)表現(xiàn)41我熟悉的人刻畫人物的體形特征51桌子、椅子設計動手能力培養(yǎng)61泥塑彩罐培養(yǎng)學生的創(chuàng)美能力71彩塑鳥塑出具有浮雕效果的鳥類圖81彩色紙筒人人物臉部的刻畫91郵票設計設計一枚紀念郵票101古詩配畫培養(yǎng)再造想象111美好的童年主題確定121板報設計學習板報設計知識，六年級第十二冊美術課程教學計劃美術計劃131電腦美術設計對電腦美術設計作品的認識141實用美術作品欣賞認識實用美術151中國雕塑作品欣賞認識雕塑作品161外國雕塑作品欣賞認識雕塑作品171測試181測試六年級美術教學計劃下冊 六年級美術教學計劃指導思想篇四【造型創(chuàng)造性原則充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作或展示活動。欣賞我國的石窟藝術。介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。（造型、表現(xiàn)）運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。由于是特殊時期，所以我們美術課上推送一些有趣的美術直播課，鼓勵學生表達熱愛生活和熱愛祖國的情感表達，保證孩子生活豐富多彩、身心健康。（一）“線上學習期間”疫情期間根據(jù)學校安排的課程表和作息時間表，把濟南市教研院錄制的空中課堂資源及時推送，控制好時間，家長一定要陪同學習。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。以參觀，討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。特別是板報設計，是綜合能力的體現(xiàn)，有臨摹能力，字體設計，還有編排，都是需要通過老師深入淺出的講解以及同學的配合才能完成。前四課屬于難度較大的純手繪的速寫內容，因為小學生的造型能力，線條的變化，對與骨骼的理解都有限。2023年六年級美術教學計劃下冊 六年級美術教學計劃指導思想(十三篇)2023年六年級美術教學計劃下冊 六年級美術教學計劃指導思想(十三篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。如上色用品、2b鉛筆、橡皮、彩泥、白色卡紙和一些真人照片等。郵票、桌椅和板報屬于設計范疇的課程，主要在提高同學的審美眼光，在不影響其功能的基礎上發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出別出心裁的作品。做好課前的各項準備活動。介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。了解木版畫的制作方法，并進行制作。運用已學過的美術知識進行綜合練習。深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。我們也會及時批閱并答疑。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（綜合、探索）用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐。用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計制作。以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。介紹一位畫家及其代表作品。運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。量力性原則教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。應用】學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！揪C合工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的39。利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。六年級學生文化科學習任務加重，面臨畢業(yè)考壓力，大部分學生對美術學習的興趣和投入精力會相對降低。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。但總體編寫思路基本未變。表現(xiàn)”、“設計表現(xiàn)”、“設計表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思和創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！靶蕾p（二）重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持