【正文】 學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。（一）我先說說學生情況，樂于做筆記分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，樂于做筆記，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。兩級分化嚴重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。掌握好這個學期所學的時態(tài)。并且還能有效地杜絕抄襲。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。第三類家長是不懂英語的。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。寫：最難的就是寫，這里的寫，小學里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學，剛這節(jié)課學完就已經(jīng)會了，不會的同學，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗，d o g三個字母讀出來，他都還不會。當然，認真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。：這里舉幾個例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學生抄四遍中文一遍，有15個學生都有錯誤。您可能習慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。為什么?平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感。當然并不是說只要把單詞背出了，就能學好了英語了，那沒有那么簡單了。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進步。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學習必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學習比較。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的，我這樣做并不是為了其他的什么，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好，希望家長能理解和支持。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當然這之前也有做得很好的家長。每周有四節(jié)英語課，這四天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞。低段簡單的沒學會，到高段難的知識點學起來就感覺累了。就不如其他學生。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇三各位家長：你們好!我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)認真完成的習慣。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。對于基礎(chǔ)差的學生來說這是提高成績的捷徑。甚至會影響孩子的一生學業(yè)。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。 堅持背誦每個單元的重點課文。(初中)英語前六個單元的學習。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇一目前，我校六年級有五個班，共有近200名學生。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：。 堅持背好每個單元所學的英語單詞。每天的作業(yè)都需要家長簽名。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。這樣做對學生的聽力和口語以及作文很重要。一定別忘檢查，改錯。這對于學生的閱讀和寫作很有利。給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境控制孩子做作業(yè)的時間。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。 結(jié)語：您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵， 是孩子的動力。但也有小部分學生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。因此，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的。還有c部分，也就是故事教學是選學內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進步獎，鼓勵獎。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇四各位家長：大家晚上好!進步的地方：單詞有明顯的進步。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學好英語。1. 單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對?，F(xiàn)在學生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時