早教中心首屆家長會家長代表發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 我們才明白過來，原來他在墻壁上的教師簡介中發(fā)現(xiàn)了給他上親子啟蒙課程的郭郭老師的照片。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎？他根本不會與人溝通呀？周園長了解了我們家小東灝試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。記得8月第一次來試課，那時(shí)他剛滿13個(gè)月，除了短暫的對教師里的玩具感了一會兒興趣外，大部分時(shí)間便是躲在外婆的懷里哭。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會更大些，管理自然會更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。東灝他舅舅在美國定居，東灝外婆有過多年在國外帶孩子的經(jīng)歷，對于送孩子上早教的問題她是第一個(gè)贊成。為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的是充滿挑戰(zhàn)性。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的家長朋友們：大家上午好！我是小寶寶陳東灝的媽媽。趕上了國家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小東灝。因此，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護(hù)備至，于是難免就遷就
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