暑假期間的校本培訓(xùn)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 師，相信很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也有很多的借鑒意義。在本階段的校本培訓(xùn)中，我們生化組的金國文開了一堂公開課，全組成員從教學(xué)有效性的角度分組對金老師的課進(jìn)行課堂觀察。課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息——生活性教學(xué)。在學(xué)校組織的“教學(xué)論壇”、“德育論壇”上，譚水林、丁曉群、陳成等等，許多優(yōu)秀的老師們都以自己的親身經(jīng)歷和感受，詮釋了教師教育崗位的真諦，是一份平凡人的樸實(shí)，也是一份不平凡的理想和追求。偉大的教育思想形成教師的偉大，進(jìn)而建構(gòu)了教育的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。為期三天的校本培訓(xùn)，感受頗多。作為一名教師，深深感受到學(xué)校組織“以校本教學(xué)教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為專題的校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了在新課程教學(xué)中探討交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)契機(jī)。教師作為教育的主人之一，教育思想自然要成為教師的第一素養(yǎng)。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根
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