【正文】 自尊心。三、競聘班干部，保持良好班風。二、 開展多項活動，增強班級的凝聚力。根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們0908班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下。第三，思想健康了，態(tài)度端正了，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。另外，在團體項目上，更是碩果累累，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎。其次，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績。首先，紀律有了明顯的改進。我們一起總結成功的經驗，指出存在的問題并再次提出要求后，才開始實施下一個月的值日計劃。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。增加課內課外活動。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。充分發(fā)揮制度的強制力，提高工作效率。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給學生喜報。④、操作簡便，切不可煩瑣復雜，操作性強。有的放矢、一事一管。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事事有時做。最新初中班主任期末工作總結教師五一。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學習情況和這一段時間的學習成果，去了解家長對我們老師的要求，及時的跟家長們溝通，一起讓學生們有一個好的學習狀態(tài)，取得好的成績。跟其它老師的溝通方面。課外活動方面。在明年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之后繼續(xù)的努力。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。家庭，社會。五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。二、制訂學習目標學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。本學期，我擔任初一(x)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。三、信任學生，尊重學生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。一、以身作則，為人師表教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現將一學期的工作總結一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生人都喜歡被表揚?？偨Y是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔?；谖野嗤瑢W的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們非常高興。好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。最新初中班主任期末工作總結教師二班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有