教育課題研究開題報(bào)告范文-全文預(yù)覽
【正文】 從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。課題開題報(bào)告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。因此，我們進(jìn)行教育科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況?？梢哉f，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)。課題開題報(bào)告就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報(bào)告的能力和水平，本文從課題開題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報(bào)告，力求對教師提供一點(diǎn)啟示。對于課題研究，開題報(bào)告如同建筑師的藍(lán)圖。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開題報(bào)告不知從何人手。當(dāng)自己提出的課題得到上級認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開題報(bào)告。撰寫課題開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新
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