【正文】 正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿，實力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云，為人世間帶來光明。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色；對那些做學習以外的事情的民主志士們惡語相向。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果。在這一學期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說，字數(shù)多達二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表。但是在8科中5科都壓制了他，但是難。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選取了犧牲成績而成全道義。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果，還減少了自己的負擔和損失。至于留下的數(shù)學和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達，相對應抽象思維潛力異常薄弱，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢？其次，由于我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時，也成就了另外6門課程名列前茅。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后，得到的是鮮紅而飽滿的碩果；但是草草植下的果樹，在暴雨過后，只留下一地的枯黃的枳。我順利地結(jié)束了以前使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。我只相信我是最強的！或許有人認為我很狂妄，但是如果沒有資本，我不會說出口?？偨Y(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一、學習態(tài)度比較端正。但是時至今日，方才發(fā)覺，我想做的到底是什么呢。英語的單詞向來是不愛背的，花了好些功夫還是背了就忘，學過幾個詞根，又發(fā)現(xiàn)詞根比單詞還難背也就又放棄了。然而細想過來，語文的功夫下到了嗎？該背的早前背過幾篇，只但是到之后也荒廢了，詩詞鑒賞一高興全做完了往后便在沒有碰過，作文依舊是那三分點題七分跑題的功夫，全仗著題材合不合自己的心意，卻又端不下架子來一遍遍的改。反省過來的時候，已經(jīng)是期中過后的事了。若就這樣荒廢，往后就算是“上窮碧落下黃泉”也再找不回來的。不明白以后會不會再有這樣的青春歲月，除了把握當下，仿佛再想不出什么其它的法子來度過這“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的年少無知。相信在以后兩年的高中生活中，我的潛力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系能夠不斷完善，我的成績能夠越來越優(yōu)異，成為品學兼優(yōu)的好學生!從去年六月份畢業(yè)到九月份開學再到如今又是盛夏，恍惚間已經(jīng)過去了那么多日月。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不明白如何處理。practicemakesperfect!只有透過不斷的訓練和應用，才能把知識點消化并應用自如。“每節(jié)課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。在新的群眾，認識了新的朋友和同學，感受了新的學習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。生活，是要我們透過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。時間，摧殘人，也磨煉人。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題最后有了思路，議論文寫作和記敘文寫作最后能夠上一類了，這些都是十分可喜的進步，期望我能繼續(xù)持續(xù)背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎(chǔ)題不扣分。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。但一些老師上課講過的概念性的資料，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步必須要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。再有，第二點就是在做選取題是，由于多選題與單選題是混合在一齊的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。爭取有所進步。在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。考試的目的不是分數(shù)，而是檢測我們一段時間內(nèi)的學習狀況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就必須打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。我選取了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。高一期末總結(jié)800字（三）。（4）要多讀一些課外書。（2）上課要用心發(fā)言。計劃。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題?；蛟S這正是成長的代價。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了。我會在以后的學習中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。目前對自己的成績很不滿意!!各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。能遵守校園各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧。在收獲后才明白努力的甜美。是的。轉(zhuǎn)眼成為高一(1)班一員已半年多了。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。第三，課外學習不放松。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。：（1）做好課前預習。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。這個學期結(jié)束了。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。是的，誰都不想被時間丟下?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。讓我在這個秀麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結(jié)束了。五、生活的好處。四、思考問題的方法。即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。這一年，我也學到了很多：一、努力工作的毅力。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。知識點反復磨練，一直到考試那天都不能間斷，或許我們沒有普高的刻苦、自律（學校要求），且?guī)熧Y與普高更不能相提并亂，但我們有一顆必勝的信心、與堅持，我必會向我心中的信念前進，終會抵達目的地的，我belive大學夢就在不遠處。比如：一題數(shù)學題貫穿了幾個知識點，題是會做，但那些公式卻忘的差不多了，到了考試的時候，題目見過、做過，卻不記的里面困難的幾個點，當遇到這種情況履見不鮮，已經(jīng)見多不怪了，這個問題需要多拿時間與知識軟磨硬泡，正如牛奶與咖啡，融會貫通。這需要調(diào)整好做息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣、學會愛護自己的身體，不玩手機，到時間準時睡覺，高三本就是累的，是汗水與淚水的交集；是希望與失望在命遠交錯中不間斷的出現(xiàn)，我必須堅持不懈才能看到勝利的曙光。首先，對于自己來說，成績的好壞，并不會左右我前進的腳步，人們常說堅持總會有所回報，成功永遠屬于那些耐心等待之人。加強語文學習任務(wù)的落實與監(jiān)督，每一項作業(yè)要求要落到實處。課外閱讀面太窄，很大一部分學生都沒有課外閱讀的習慣，單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力，這是十分有限的。27的基礎(chǔ)知識選擇題，全級平均只有不到11分。祝學習成功!期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一篇五本次期末考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度大大增加。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。課后復習的。隨著課程內(nèi)容的增加和復雜化，做筆記有助于抓住重點。最終，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，主動提高，朝著更高的目標奮斗！期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一篇四專心學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，是節(jié)省學習時間，提高學習效率最基本的方法。行動上，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說多謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。與父母溝通能幫忙教師找到教育學生的鑰匙。加強與父母之間的交流。正確引導教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。比較好的辦法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。盡量做到“對癥下藥”。從教室領(lǐng)導的角度來說，學會做事，就是體此刻對教室的管理工作上。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一篇三擔任教室領(lǐng)導期間在我的心里，一向裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。平時做副科題時，總是看著書寫，這樣就完全不知道自己在哪里不會，應該復習一遍再做題，并在做完之后要把不會的記牢。我甚至還把頷聯(lián)和頸聯(lián)搞錯。期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一篇二在剛剛過去的月考中，我知道了我不會的地方非常多。第五段：總結(jié)。因此，我制定了一些明確的學習目標和計劃。我也參加了辯論賽和寫作比賽，鍛煉了自己的表達和思維能力。此外，我在時間管理和自我管理方面還存在一些問題，有時候容易被其他事情分散注意力。首先，我在學習上取得了一些進步。參加期末總結(jié)會，不僅是一種責任和義務(wù)，更是為了讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一(通用15篇)期末總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價高一(通用15篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。通過這個總結(jié)，我們可以更好地認識自己的不足和不足之處，并為下一個學期制定更明確的學習目標。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我從中學到了很多。然而，我也意識到我在一些學科上還存在一些不足，比如物理和化學，我對于其中的一些概念和原理還沒有完全掌握。我加入了學生會并擔任了部長職務(wù)，通過組織各類活動，我提高了溝通和協(xié)作的能力。通過這個期末總結(jié)會，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。此外，我還會進一步提高自己的綜合素質(zhì)，通過參加更多的社團活動和比賽，豐富自己的經(jīng)歷和能力。我期待著下一個學期的到來，希望能夠在學習和生活中繼續(xù)進步和成長。在復習時，我根本就沒有好好背。寫完之后一定要檢查，不能出現(xiàn)低級錯誤。熟能生巧，應多做練習題，背熟知識點，在考試前要制定詳細的復習計劃。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。今日的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，經(jīng)過各種方法進行教育。工作帶來不必要的困難，是不可取的。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個教室的管理工作。把握批評的尺度。作為一個教室領(lǐng)導，我覺得更應當進行家訪或電訪。所以在平時，我嚴格要求自我，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。經(jīng)過一年來教室領(lǐng)導工作的磨練，我發(fā)覺自我能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。，事后整理的習慣。ft。學習上有困難應盡量自己先“試一試”。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。學生存在的問題：語文基礎(chǔ)知識太弱，平時不注重積累，缺乏學習的恒心。聽課效率低，只會死學死用，不會靈活運用。應對策略：強化學生