最新小學語文趙州橋教案三年級語文趙州橋教案(4篇)-全文預覽
【正文】 醒學生注意整理資料，商量商量怎樣展示成果。讓學生背誦自己喜歡的部分。③上下聯(lián)系，整合課文。b．雄偉堅固的橋。讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座（ ）的橋。朗讀課文。大家在練習本上寫字。（側重指導學生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段）鞏固認字，指導寫字①“說”字。指名按自然段讀課文。②開展讀書“展示會”活動。每闖一關得一面小旗。①開展讀書“闖關”活動。b案趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，它是我國古代勞動人民智慧的結晶。③了解趙州橋的結構特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。明天》小學語文趙州橋教案 三年級語文趙州橋教案篇二①認識“縣、濟、匠”等10個生字。2．想象并設計一下未來的橋什么樣，附圖及文字注釋。教師層層設疑，按照學生劃分出來的段落，從整體到部分，再從部分到整體，全方位地理解課文內容；同時，適時適當抓住學生的情感，對學生進行素質教育。2．預習第10課。19比21，我輸了。有時輕輕放個短球，有時趁我不備，猛扣一板，搞得我手忙腳亂，無法應對。（第三局比賽打得更加激烈了。（秋天的莊稼美麗極了，有白菜、棉花你瞧，那邊的棉桃個個沉甸甸的，好似一個個銅鈴，把枝條都壓彎了，棉葉濕漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上的水珠晶瑩透亮，在陽光的照耀下閃爍著點點的光芒。出示投影：三種龍的姿態(tài)圖，引導學生觀察理解，并說一說，試著背一背。一、召開記者招待會。③4個小橋洞像4座堅實的橋墩分擔了大橋所承受的壓力，當洪水泛濫時，又能減緩急流對橋身的沖擊力，大大增強了大橋抵御大自然侵襲的能力。（1）為什么說趙州橋非常雄偉？（①因為它的橋長大約有我們的10個教室那么長；②橋寬比我們的3個教室還要寬；③它的構造不同凡響或非同一般）板書：長 寬（2）從哪兒看出趙州橋非常堅固？（①有一千四百多年的歷史；②遇到洪水易沖毀）（3）從哪兒看出趙州橋非常美觀？（在欄板上雕刻的龍的圖案非常多，而且個個栩栩如生，可稱為藝術珍品）板書：精美圖案師：剛才通過合作學習，同學們了解了課文內容，誰能概括地說一說趙州橋聞名于世的原因是什么？（趙州橋雄偉、堅固、有1400多年的歷史、美觀、設計巧妙等等。一、導入同學們，你們都知道哪些世界聞名的建筑？（埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、比薩斜塔、英國的倫敦塔橋、巴黎圣母院、天壇、故宮）誰能概括地說一說它們?yōu)槭裁炊劽浚甏眠h；外形獨特；有與眾不同的特點）下面我們看看趙州橋為什么而聞名？二、學習課文1．自由讀文，整體感知趙州橋的特點讀了這篇文章，趙州橋給你留下總的印象是什么？板書：雄偉 堅固 美觀副板書： 讀感知2．默讀課文，自學自悟同學們在讀文時，把你理解的內容可在書中空白處簡單寫一寫，不明白的詞句用 畫出。四、自讀課文，鞏固生字詞。文中的意思是趙州橋巧妙的設計在建橋史上是從沒有過的。設計：指在正式做某項工作之前，根據一定的目的要求，預選制定方法，圖樣等。5．區(qū)別形近字，可采用組詞方式作鞏固練習。智上下結構，下邊是日，不是目。2．分析字形結構，注意書寫規(guī)范。n r224。1．指名按自然段讀課文，并注意糾正讀音，洨xi225。4．領會怎樣圍繞一個意思把內容寫具體，并積累語言。能正確讀寫石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學語文趙州橋教案 三年級語文趙州橋教案篇一
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