【正文】 子。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。張普芳老師，做過多次手術(shù)，現(xiàn)在依然要借助拐杖，但他沒叫過苦，沒叫過累，就這樣默默的堅持在三尺講臺?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧。教師師德師風建設(shè)心得體會篇六一直以來，我都被我們xx中學(xué)的老師們感動著：你們，埋首案頭，筆耕不輟；你們，從早到晚，以校為家；你們，苦口婆心，春風化雨。雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，干擾了我們的思維，從而輸給了我們自己。反之不然，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光。這個故事令我思考我平日的工作，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要在各個方面為人師表。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己的所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的綜合素質(zhì)。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。我們一定要與時俱進，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。教師的道德素質(zhì)與教師的文化素質(zhì)一樣重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年，一個人的39。教師對學(xué)生的愛具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。要做一名好教師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話。不僅師生間要加強溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互尊重。第二、班會課應(yīng)該以尊師重教為主線，教會學(xué)生如何走近老師，理解尊重老師。然而，溝通需要時間，需要過程，需要機會。心結(jié)解開了，心情快樂了。理由是：女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。然而，我們必須要勇于面對，不能靠等待。這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練，有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的?！笔潞笪覀儐査骸袄蠋熣娴拇蚰懔藛?？”“反正我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是討厭他。于是，某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄，可他就是不承認。但老師的辛勤付出學(xué)生不理解，假如一個一心撲在教學(xué)上的老師最后卻給自己的學(xué)生捅了一刀的話，教師價值何在？當然，會說出這樣氣話的學(xué)生是不會對老師怎么樣的。”我很吃驚地問：“這個老師到底哪一點得罪你啦？”她說：“他總是要我們背課文。教育不僅僅是教師的事，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。由此看來，德是賦予人靈魂的基石?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。教師師德師風建設(shè)心得體會篇一在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。如何善于觀察，思考，研究。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。這就做為一個好的老師的標準。總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進和完善。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實到實處，這是毫無疑問的，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動，應(yīng)該是師生的雙邊活動。曾經(jīng)有一個女孩子氣呼呼地對我說：“老師，要是我有一把小刀，剛才我就會插到某老師身上。為提高學(xué)生的分數(shù)，老師不得不采取一些措施?！比欢?，有個別學(xué)生不聽反而在哪起哄，周圍的學(xué)生則在哪大笑。這下就捅了馬蜂窩啦，學(xué)生大叫“老師打人啦，老師打人啦。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū)，然而，她所面對的學(xué)生有65％來自私立學(xué)校，另外的35％是經(jīng)重點中學(xué)篩選出來的。我們沒有能力也沒資格強求上級、強求社會理解老師，尊重老師。但由于和老師缺乏溝通，從而產(chǎn)生猜疑，以為是老師不喜歡她。事實上，指導(dǎo)老師是因為知道她是一個很乖的學(xué)生，又是班長，是學(xué)生會干部，遲到肯定是工作上的事，不舍得責備一個好學(xué)生埃老師是一番好意的，可是學(xué)生不理解埃后來，我告訴了相關(guān)老師，該老師專門找她談心，并在訓(xùn)練時給她更多的關(guān)心、指導(dǎo)。可見，師生間加強溝通，不僅可以消除師生間的誤會，教師還能贏得學(xué)生的尊重。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我的看法是：