【正文】 一是平臺建設(shè)。教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇九高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地，肩負(fù)著重要的教育義務(wù)和使命。了解同學(xué)們的就業(yè)期望，跟進他們的就業(yè)情況，班級的專插本學(xué)、就業(yè)情況較好；在很多同學(xué)面對就業(yè)選擇的困惑時及時與學(xué)生溝通聯(lián)系，根據(jù)不同的情況給與意見和建議，自己積極了解學(xué)校就業(yè)手續(xù)的相關(guān)程序和政策，盡力幫助因工作不再校的同學(xué)處理各種手續(xù)及相關(guān)疑問，使他們能順利的完成畢業(yè)手續(xù)。很多時間上樓梯都感覺困難，但他從未耽誤過學(xué)生們一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，個別孩子因病請假了，他拖著虛弱的身體回到家視頻為孩子補課，他想到更多的是孩子們，唯獨沒有想到自己。時代在發(fā)展，學(xué)生在變化，老經(jīng)驗、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境。多讀書是唯一的方法。在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。曾有個學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。心情好了，什么都好，心情不好，一切都亂了。以上是我對師德的一些學(xué)習(xí)體會。努力進取。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｕn余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學(xué)理論。通過這一個階段的深刻學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了全面體會。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我的看法是：第一、為班主任減負(fù)，讓班主任有時間去架好師生溝通的橋梁。我們沒有能力也沒資格強求上級、強求社會理解老師，尊重老師。為提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，老師不得不采取一些措施。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇一在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。于是，某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄，可他就是不承認(rèn)。理由是：女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。不僅師生間要加強溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互尊重。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。教師的道德素質(zhì)與教師的文化素質(zhì)一樣重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要在各個方面為人師表。雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。你也會因此得到他們的尊重?！?在教育行動中，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運。我們高屋建瓴時，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈。祝老師們快樂的工作，快樂的生活！教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇七近段時間，我們學(xué)校召開了“向李春苗學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)”的主題教育，仔細(xì)聆聽李春苗老師的事跡，她高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和愛生如子的高尚師德給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象，也是對最美教師的詮釋。陳老師就是我心目中德師風(fēng)方面的標(biāo)兵。注意從各個方面來充實自己?！保诎藯l教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)提到教師應(yīng)當(dāng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”。三是學(xué)生層面。只有擁有應(yīng)有的師德，才能收到學(xué)生的尊重，同時具備應(yīng)有的師德風(fēng)范同時要求自我不斷提高，才能真正使自己的教學(xué)科研不斷與時俱進，活到老，學(xué)到老。顯然，這種以教師講為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的?？梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。楊老師父親生病了，他得知后第一時間送去探望，更讓我們感動的是自己忍受著膽結(jié)石的病痛，堅持在工作崗位等送走均衡檢查的領(lǐng)導(dǎo)才去醫(yī)院做手術(shù)；還有我們的王永沛校長，擔(dān)任后勤管理工作的同時兼任二年級年級組長的重任，每天工作繁忙，但對老師們在工作上和生活上遇到的任何困難他都不辭勞苦、身先士卒幫助老師解決；更有我們的樊校長，新入職三小不到一年，但他見到每一位老師總是笑臉相迎，讓人倍感親切，心里異常溫暖。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許學(xué)生犯錯！試想想，學(xué)生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人！學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。愛學(xué)生吧，不要有條件。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里?，F(xiàn)在，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識。我們教師，之所以被全人類崇敬，那是因為，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)，我一直為之而驕傲、自豪。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。從此，這個學(xué)生和這個老師的關(guān)系就像親姐妹一樣。當(dāng)老師難啊，當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難。我在心理咨詢工作中，聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現(xiàn)誤會的事。有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。因此，尊重和理解也應(yīng)是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解?！薄澳阏f他到底哪一點讓你們討厭？”真要他說該老師到底哪一點讓人討厭，他倒說不出來啦。后來我聽班主任說，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步也很大，從原來全年級的20多名進入前10名呢。教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇三教師是教育過程中的主導(dǎo)力量?！俺晒χǎ藗冎惑@羨它現(xiàn)實的明艷。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。而作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。我知道了，我們給予身邊的人一些幫助，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要