最新神奇的鉛筆作文二年級(jí)共多少字十三篇(優(yōu)秀)-全文預(yù)覽
【正文】 答卷。再說(shuō)……”“住嘴！”鋼筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著瞧吧，要不了幾天，你就會(huì)被削成小筆頭，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！变摴P說(shuō)，帶著更加輕蔑的神情。“你敢和我比顏色嗎？丑東西！”鋼筆傲慢地問(wèn)。后來(lái)，我還是把這支鉛筆保存起來(lái)了?？粗@支可憐的鉛筆，我不禁搖了搖頭，嘆了口氣：“唉！好可憐的鉛筆啊！它的主人拋棄了它，還受過(guò)這么多人的踐踏。神奇的鉛筆作文二年級(jí)共多少字篇七一天放學(xué)，我背著書(shū)包高高興興地走在回家的路上，一邊走還一邊哼著快樂(lè)的小曲兒。但在一節(jié)課上，老師終于解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。在任何時(shí)候，只要主人愿意和我在一起，我就會(huì)永遠(yuǎn)和主人在一起，為他服務(wù)，這難道不令人驚訝嗎？神奇的鉛筆作文二年級(jí)共多少字篇六鉛筆這種文具，相信大家都很熟悉，每時(shí)每刻都要和它打交道，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有不一樣的意義。在中文課上，當(dāng)我搖晃身體時(shí)，我可以幫助我的同學(xué)寫作。我是一支漂亮的鉛筆，我的父親是一支鋼筆，我的母親是身體外部的一部分。難道我一寫字，它就生氣？仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛筆上有許多傷痕，有的是我無(wú)聊時(shí)咬的，有的是我頑皮時(shí)削掉的……它應(yīng)該也會(huì)很痛吧！當(dāng)我輕輕撫摸它時(shí)，覺(jué)得筆身光滑如絲，就像輕柔的披風(fēng)一樣。我的鉛筆又細(xì)又短，仿佛只容得下十只小巧可愛(ài)的螞蟻安全過(guò)河似的。后來(lái)我有一支神奇的鉛筆的事全世界都知道了，成千上萬(wàn)的人都拿自己壞了、舊了的東西也拿來(lái)給我修理。神奇的鉛筆作文二年級(jí)共多少字篇三一天，我看見(jiàn)一只五顏六色的蝴蝶，就用鉛筆去碰它，蝴蝶一下子飛進(jìn)了我的鉛筆，哇！我的鉛筆會(huì)飛了！突然，鉛筆帶著我往學(xué)校的方向飛去，我在想，如果我們的教室變成下棋的地方就好了。他們羞愧地低下了頭。我把鉛筆扔到地上，把卷筆刀扔進(jìn)了垃圾桶。鉛筆問(wèn)橡皮擦，“皮皮，看看卷筆刀，它！”......嗚嗚嗚......它總是說(shuō)我！沒(méi)關(guān)系，哼，我不會(huì)讓你把它塞進(jìn)我嘴里的！鉛筆說(shuō):我再也不會(huì)和你說(shuō)話了。一天，一個(gè)卷筆刀低頭看著鉛筆，說(shuō):“我討厭鉛筆，你快殺了我！”鉛筆說(shuō):你討厭它！壞人。三年級(jí)意味著就要用水筆了，我充滿好奇心，就和第一次拿起鉛筆一樣。方塊漢字又拿起這支筆，我已經(jīng)走進(jìn)了校園，寫著一個(gè)個(gè)漢字，寫得并不好看。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，教會(huì)我如何去用。每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。神奇的鉛筆作文二年級(jí)共多少字篇一初見(jiàn)鉛筆第一次拿起它，我懵懂無(wú)知，不知道這是什么？甚至用嘴咬，不過(guò)味道確實(shí)不好，我拿著它像拿筷子，像拿勺子一樣，握的千姿百態(tài)，完全不知道怎么用，對(duì)它充滿了好奇心。拿給媽媽看，她每次都夸我畫(huà)的好，有想象力，現(xiàn)在看以前的畫(huà)，我都不知道在畫(huà)些什么。再見(jiàn)鉛筆最后拿起這支筆，我已經(jīng)很熟練啦，能寫出工整的漢字，畫(huà)出美麗的圖案。只要筆尖更短，你需要找一個(gè)卷筆刀?！本砉P刀說(shuō):我再也不會(huì)讓你把它放進(jìn)我的嘴里了！他們很吵，吵醒了正在睡覺(jué)的橡皮擦。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆又粗又壞。沒(méi)有人能離開(kāi)你。卷筆刀愉快地唱著削鉛筆的歌?！毙菹⒁粫?huì)后，江老師又讓我們玩摩天輪
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