【正文】 能進取參與音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。有愛心，關(guān)心、愛護自我、他人及動植物。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。(三)科學能進取、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。進取主動參加體育鍛煉。能關(guān)注自我的健康，會及時、準確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。準時來園，不隨便缺勤。家長工作開展較好，家長能主動幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，進取與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。幼兒園教學計劃小班 幼兒園教學計劃總結(jié)大班篇十本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯。學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。音樂游戲。開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。同時我們也將在已掌握的各方面中進行一個提升，現(xiàn)將下學期工作計劃如下：新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。老師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高加強班級工作的管理力度。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。（1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。幼兒園教學計劃小班 幼兒園教學計劃總結(jié)大班篇六認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。并不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。如存在不安全因素及時進行匯報。在理論指導下，各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進而自我學習新知識、新技能。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓。預防各種傳染病的發(fā)生。五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，潛力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期到達放養(yǎng)兒童的目的。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中理解我們的新理念、新方法。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學期年工作計劃如下：一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活帶給學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。(3)整理存檔。(1) 通過開展音樂教研觀摩課，加強教師對音樂教學的學習理解。(3) 開展科學教學具評比活動。(2) 開展聽、說、評課的培訓活動，提高教師的教學水平。(4)每月一篇教育反思、教師筆記，兩篇幼兒觀察日記 (每月30日前交) 。(2)不斷反思，善于總結(jié)。師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。每月周二中午為教研活動，前三周教師分組開展教研活動，并做好教研記錄及小結(jié)反思。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分作為月考依據(jù))。并組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。寫下學習培訓心得與同伴分享，相互學習，共同進步。本學期我園會有針對性的分時間段開展教研活動，如3月至5月主要以研討科學領域。加強理論學習，提高教師理論水平。隨之整體感覺不盡人意，但在后期經(jīng)領導指點確定了教研方向，我們的教師熱情被點燃些許，能在教研活動之前收集資料，教研中表達自己的看法與見解，是我園教研活動逐漸進入正軌。幼兒園教學計劃小班 幼兒園教學計劃總結(jié)大班篇三時光飛逝，我園是已開園一年的園所，在上學期開展的教研活動中，發(fā)現(xiàn)教師們的教學教研能力參差不齊、心態(tài)各一。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認識語言的多樣化。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。幼兒園教學計劃小班 幼兒園教學計劃總結(jié)大班篇二本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。（5）能主動利用一些美術(shù)材料和工具裝飾、制作美術(shù)作品，培養(yǎng)自信心和成就感。（三） 藝術(shù)領域美術(shù)：（1）能感受生活、環(huán)境和美術(shù)作品中的美好事物。掌握5到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。（2）在活動中開展形式各樣的表演，看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。幼兒園教學計劃小班 幼兒園教學計劃總結(jié)大班篇一：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采取多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒自我約束的能力。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 教學采取的措施：（1）多與幼兒進行有效的交談，在談話過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。（一） 數(shù)學領域認讀120的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習150的唱數(shù)；認識110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。（2）對探索周圍世界、學習科學技術(shù)充滿興趣，熱愛大自然、關(guān)心保護自然資源和自然環(huán)境，具有獨立性、主動性、創(chuàng)造性、自信心、自制力、責任感和合作性等良好的個性品質(zhì)。（4）能用自己喜歡的剪、貼、團、捏、畫、撕等方式進行綜合制作活動，富有創(chuàng)造性地表達自己的情感和體驗。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用普通話與人交談。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。帶給豐富的可操作的材料，為每