最新尖尖的草帽課文尖尖的草帽課外閱讀(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 畫出來，反復(fù)認(rèn)讀，把不懂的句子畫下來，多讀幾遍。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：課前教師可以找來一些人與動(dòng)物和諧相處，互相親近的照片或圖片，通過課件展示出來，供學(xué)生欣賞，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。尖尖的草帽課文 尖尖的草帽課外閱讀篇二知識(shí)性目標(biāo)：(1)寫田字格里的6個(gè)生字，做到筆順正確。小組互評(píng)，自我修改，教師用星獎(jiǎng)勵(lì)寫字美觀的學(xué)生。全班交流怎樣把字寫好看。(二)指導(dǎo)書寫生字。(三)學(xué)生自由背誦課文。配音樂《春野》，再次朗讀課文。讀第七、第八自然段。出示句子“我在草帽下微笑著。課件出示第四、第五自然段，指名讀。(三)課件展示小蜻蜓圖片，體會(huì)蜻蜓的可愛。三、細(xì)讀體會(huì)，珍愛生命。(二)交流學(xué)習(xí)情況：指名讀課文(引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)、正音)。二、初讀感悟，讀中識(shí)字。通過句子感悟“我”情感的變化，是本文的難點(diǎn)。朗讀是語文教學(xué)中重要的方法與手段，朗讀可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，朗讀可以體會(huì)作者的情感，朗讀可以進(jìn)行思想教育。正確認(rèn)讀十六個(gè)生字。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。尖尖的草帽課文 尖尖的草帽課外閱讀篇一知識(shí)與技能：會(huì)寫田字格里的六個(gè)生字，做到筆順正確。本課文質(zhì)兼美，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。這篇課文由于段落多，句式長(zhǎng)，所以將課文讀流利，讀出感情，并能背誦課文是本文的重點(diǎn)。播放歌曲《小蜻蜓是益蟲》。最后標(biāo)出自然段。在反復(fù)的讀中感悟課文。教師調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：“你見過小蜻蜓嗎?在哪兒見過，它是什么樣子的?”從而理解句意，體會(huì)小蜻蜓的可愛。課件出示第三自然段，結(jié)合“瞇著眼睛看”體會(huì)，讀出小男孩兒對(duì)蜻蜓喜愛的情感。如果你是那個(gè)小男孩兒，你會(huì)怎樣想呢?讀第六自然段。從中體會(huì)小男孩兒內(nèi)心深處對(duì)蜻蜓的喜歡。大家說小男孩兒愿意讓蜻蜓飛走嗎?此時(shí)此刻，你們想不想和小蜻蜓親近親近，那我們把它叫下來吧!讓它飛下來，和我們玩一玩。(二)邊讀邊做動(dòng)作。(一)課件出示詞語，用“闖關(guān)”的形式讀生字詞。著：上半部為“羊”的變形，下半部為“目”。學(xué)生在書上練習(xí)書寫，教師巡視。(二)講一個(gè)你和小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。
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