【正文】 家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。而我也將理解家長的心態(tài)。在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。通過一段時間得家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后得工作中繼續(xù)有目得、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校得跨越式發(fā)展貢獻自己得一份力量！小學教師家訪工作計劃 小學教師家訪工作實施方案篇八家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。隨著年齡得增長，孩子得脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”得局面。這些家長得孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習慣，有較強得自覺性。（三）以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。（三）與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在得問題及原因，加深對學生得了解，在未來得教育中有得放矢。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入得了解。老師進行家訪，會讓學生感受到老師得關注和重視。根據(jù)家長的性格特點可以有選擇地將對方介紹學生在校期間的具體表現(xiàn)，既不能夠過于直接以免部分性格暴躁的家長將情緒都發(fā)泄在學生的身上，也要將學生需要改進的地方告知家長從而展開教學方面的合作，實際上考慮到單親家庭或者爺爺奶奶照顧的情況需要表明來意從而在家訪工作中得到相應的支持，畢竟家訪的本意是為了學生的成長著想自然需要重視這方面的`努力才行，尤其是部分后進生的學習狀況也要盡快做出改善才不致于影響到他們的考試成績。而這次家訪的一個目的也是主要了解學生們在假期的一些情況，雖然之前也是通過了視頻的方式，或者和家長電話的溝通，但是一些面對面的交流也是非常的必要，畢竟有些時候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準確的去傳達信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把計劃列出來，做出表格，每個學生家訪的目的細化下去，這樣才能更好的去執(zhí)行。小學教師家訪工作計劃 小學教師家訪工作實施方案篇五我也是要對于學生去做一個家訪，了解學生們的一個情況，對于這次的家訪，我也是要做好計劃，才能更好的去把家訪給你做好。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關系。小學教師家訪工作計劃 小學教師家訪工作實施方案篇四隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。按照我們家訪的原則，重點訪問的是家境困難的貧困學生，畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作，并組好開學安排工作計劃，對于訪問的路線，我們會從從學校最遠的區(qū)域開始，每個學生花費變天時間了解，主要的交通工具是學校的小型校車，有學校駕駛員駕駛，組成三人慰問團，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學校規(guī)定了很多相關的規(guī)劃，對于學生的基本工作操作都必須要做到一點，就是要按時，按質量完成，每個人都要達到基本的素質要求。變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、其中主要的是學校教育。時間的選擇與控制家訪時間選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學生解決問題。在家長面前給學生留臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。電話訪問。征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。了解學生家長教育孩子的方式方法。二、家訪途徑：打電話提前預約，登門家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。五、常與家長通電話：把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。家訪的談話方法，注意不要千第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好