最新聽化學課的手機軟件優(yōu)質(zhì)-全文預覽
【正文】 上述組同學就“老師提問后”的做法來看，選擇“積極思考，在老師宣布之前一定要形成自己的思路”%,%,%，而選擇“一旦思維受障礙就算了吧”%,%,77,1%。 超前思考，比較聽課所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師的前頭。用鼻子分辨氣味，用耳朵注意聲響，用腦去分析和判斷。選擇“上課前能預想到老師要講的內(nèi)容”%,%%。通過預習，就可以彌補基礎(chǔ)知識的漏洞，找出新課知識的重難點和疑點，增強聽課的目的性和針對性?；瘜W課堂的聽課屬于聆聽，聽課的投入程度和效率高低將直接影響學習的成效。總結(jié)鞏固階段，主要是會小結(jié)歸納，使一堂課所學的內(nèi)容在頭腦中條理分明有個系統(tǒng)，同時回憶看或所做的實驗。至于筆記，要學會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。切實克服和改變不注意聽和想的過程，而只記住結(jié)論的不正確的學習方法。對于眼到，除以演示實驗等直觀教學看得全面外，重要的是在教師指導下，分清主次現(xiàn)象，能迅速捕捉一瞬即逝或現(xiàn)象不夠突出和不夠明顯，而又屬于反映物質(zhì)及其變化的本質(zhì)屬性的現(xiàn)象。對重點和疑難點要標記，課后研討要突破疑難，加深對重點知識的理解。（3）記憶：思維的同時也在進行記憶。（1）恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態(tài)度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦并用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。主要精力放在聽和想上，必要時也可標標，劃劃或?qū)憣?。其關(guān)鍵是要發(fā)展思維能力，理解所學的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。為了幫助記憶，課堂上要適當做筆記，主要是準確記下老師板書的課堂小結(jié)、得出結(jié)論和講解的特例等。和其它學科一樣，聽化學課應(yīng)全神貫注，做到眼到、心
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1